中学生经典诵读美文26篇
在生活、工作和学习中，大家都看过一些经典的美文吧？美文重感性，长于抒情；杂文重知性，长于达意。那么，你知道一篇好的美文要怎么写吗？下面是小编为大家收集的中学生经典诵读美文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生经典诵读美文 1
刚好这时暂时停了一下，那个教官讲，让我们要匀速前进，不要伤害到在底下保护着你的同学们。我看了一眼在“桥”下保护人的林杰，他已经累得满头大汗了，有时双膝还得跪在地板上，估计已经红肿了。我的双腿只打颤，不知接下来会发生什么事。终于到我了！我让双腿登上那座“浮桥”，天！真的.有点恐怖，大家分开的那么稀，距离太大。如果没踏好，说不定真的会掉下去。我每走一步真的都在打颤。看着在桥底下在支撑着我的同学，这么多年来，也是他们支撑着我，陪我完成成长中的每一个脚印，陪我写上成长中的每一个标点。我终于爬完了这座“浮桥”，顺利到达终点。仿佛我成功了也长大了一般。
接下来是何博凯走“浮桥”，我有点无法形容。真的是太快了！只见“嗖”的一声，就到达了“对岸”。然后是张津磊，他就只能用重来形容了。当他走到了我这边时，刚好，六班走完了。他们竟然来帮助我们，我才艰难的过了张津磊这关。最后要通过这个“浮桥”的是我们的凌老师。只见老师上了“浮桥”，一步一步艰难的挪动。当老师到了我这，虽然有点重，但老师平时那么支持我们，今天我也要用力挺一下她。最后，这座浮桥就在大家的掌声中和眼泪中渐渐落幕了。这次军训的“团队浮桥”，让我很难忘。
中学生经典诵读美文 2
经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。
千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。开展诵读经典诗文活动一个学期下来，学生身上发生了很大的变化：学生的学习兴趣得到了激发，为了能把《弟子规》背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文的自信心。道德修养得到完善。经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》、经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。学生的语文素养提高了。开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。
同时，多读经典也能扩大学生的.知识面。诵读该学生更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的广阔天地，特别是经典诵读涉及到的文学、历史、地理、天文、数学、常识、艺术等知识。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。
看着孩子们在经典中获益，我欣慰！“读经典，学做人”置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经诵典的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。
中学生经典诵读美文 3
安全第一呀!
今天我和妈妈骑着摩托车从九华山回来，在回来的路上，发生了惊人的一幕，在路上，我看见了那里停了好多摩托车，还有警车，我和妈妈怀疑不会是查车的吧!但愿不是的，过了那里，我看见有好多人在那里不像是查车的'呀!我觉得那里肯定发生了什么事情，我赶紧叫妈妈：“停车!妈妈。”妈妈停下车说：“怎么了，怎么了。”“那里有好多人。”我说，“要不我们去看看吧，好吗?”妈妈也很好奇决定去看看，去了之后，不看不知道一看吓一跳啊!一辆青阳的车子开到那旁边一个的坑里，我惊呆了，谁怎么牛啊!把车看到这里了，更让人惊的是，车前的保险杠都撞坏了，听那些人说，车里有五个人，一个开车的，两个小孩子和两个老年人，目前被送进医院了。
老天保佑车上的人能平安啊!让我们以这件是为例吧，开车时要小心点，不要打电话什么的，不能一心二用，这样不仅仅会发生意外，还会让家人担心。
不管怎么样，总而言之安全第一，你们一定要提醒自己的爸爸妈妈哦!
中学生经典诵读美文 4
“团结就是力量，团结就是力量，这力量......”。
听，朗朗晴空，白云朵朵，微风轻拂。烈日当头的校园里有一个角落，一群斗志昂扬的同学们在高唱。那声音如漫漫长夜的一束彩光，靓丽而又夺目，那声音好似珍珠落地，响亮而又高亢。是啊！是什么样的人才能有这样的'声音，又是什么力量在支持，一切就得由军训而起。
军训磨练我们的意志，规范我们的形体，构建我们的精神家园，考验我们的素质，提升我们的品格。这些一点不假。如果你真的认真投入训练，你就会发现你真的有所改变。不仅是形体，更重要的是精神在改善。这一点就足够让你累有所值，热有所报，困有所得。
往往很多人反映，抱怨军训太苦，太累，太热，太辛苦。有时汗滴从我们赤红的脸额流下，每经之处一种由骨向外散发的痒像通电似的传遍全身。“不要乱动”，教官的话让我们坚持。有时站军姿站久了脚底，特别是脚掌，被压的很难受，能感觉到脚是红红的，而且还有汗液的滋润，便更驱使你动一动，可是这一切又怎么会难倒我们呢！
军训，永远在操场的一角，苦和乐也永远伴随。我们一届又一届接受它的洗礼。改变自我，向着更高更强迈进。军训让我们同在蓝天下，共同为了集体荣誉而战，为个人养成而战。有这么多同学陪伴，有这么一种信念催促，再苦再累也须坚持。
要知道，最绚丽的花朵往往生长在最陡峭的山涯。今日吃点苦，明日大有益。加油全体同学们！
中学生经典诵读美文 5
今天下午天气晴朗，妈妈带我去买鞋。
下了楼，我们骑着电瓶车去招商城。一路上，风在我耳边“呼呼”作响，吹的树叶随风摇摆，发出“沙沙”声;小鸟不时在我头顶上“叽叽喳喳”叫几声，汇成一支愉快的交响曲。
招商城附近人山热海，到处都充满欢声笑语，大街上可热闹了!“轰隆隆”——汽车的马达发出巨大的轰鸣声;“叮铃叮铃”——自行车不断地响着清脆的铃声;“突、突—突”——摩托车开的飞快，发出的声音呼啸而过，汇成一支热闹的交响曲。
进入招商城，我对妈妈嚷嚷着：“妈妈，我们到‘阿福贝贝’看看嘛!我最喜欢这家店里的鞋了”“好啊!”妈妈微笑着答到。来到“阿福贝贝”，我看见到处都是琳琅满目的鞋，有红色的，有银色的，有黄色的，有紫色的……店里播放着轻柔的音乐，营业员耐心的为顾客们介绍着商品，小孩们在店里追逐打闹着，店外卖“麻球”老奶奶的吆喝声让我觉得十分亲切。店里店外的声音汇成一支和谐的交响曲。
在店里，我一眼看中了一双银色的运动鞋，试了试，不大不小正合适。妈妈帮我买了一双，顿时，我心花怒放，穿着运动鞋又蹦又跳。今天我不仅买了鞋，还听到了各种各样的声音：有大自然的'，有录制的;有清脆的，有浑厚的;有细小的，有响亮的。各种各样的声音汇成了各种不同的生活场景，用心聆听，其实我们就生活在一支支不同的交响曲中。
中学生经典诵读美文 6
今天中午，外婆说家里没什么东西了，就给我泡芝麻吃。我高兴极了，我好久都没有吃到芝麻了!
外婆拿来了一小袋黑芝麻，到了一点在碗里，再把水倒在里面，放点糖，再用勺子拌一拌，就递给我吃。我高高兴兴地把碗接了过来，一看，就纳闷儿了，问外婆：“这个怎么是水啊婆婆，这个不应该是芝麻糊吗，婆婆?”外婆听了，说：“冲芝麻糊的芝麻是芝麻粉，中间有糯米粉，这个是纯芝麻，所以冲不开来，这样也很好吃啊，甜甜的，就这么吃了吧，把水也喝掉。”“哦”我拿着碗，愁眉苦脸的走出了厨房。
外婆见我这样子，就在厨房的柜子里翻呀翻，找到了一袋燕麦粉，递给我，说：“把这个倒在芝麻里面，不用倒水，直接拌着吃。”我接了过去，问：“为什么啊，婆婆?”外婆没说什么，就是说：“这样就是胡装了。”我听了，连忙就把粉往碗里倒，然后把勺子在里面搅啊搅啊搅啊搅，可看见的还是一大碗水泡芝麻，我很奇怪：婆婆不是说可以变成糊状的.吗?怎么还没有变呀?婆婆不会骗我的吧?哎呀呀!先不管了，估计是要泡会儿才行，先吃一口吧，看看味道怎么样。“诶!味道还不错，就是芝麻太大，先不吃了吧。”我放下勺子，去玩了。
这个燕麦芝麻的味道不错，不过下次用芝麻粉冲应该会更好吃!
中学生经典诵读美文 7
人生好像是一条水流，历史就好像是融合了很多水流的大江。你无法离开大江，但是你又发现大江里布下了一些礁石，大江上或有着狂风，江水流着流着会出现急剧的转弯、急剧的下降和攀升，以及歧路和迷宫。
人生像一艘船，世界像大海，人自身像是开船的舵手，思想的倾斜与时代的选择像时而变化着走向的水流、或大或小的风。
在成长、学习、工作、生活诸事中，我们不可能花好月圆，一帆风顺，而没有失意和挫折。总会遇到这样那样的、或多或是少的失意，如考试失利，仕途无望，商海折兵等。倘若我们在失意时浑浑噩噩的、一蹶不振，只会失意又丧志，最后亲手葬送了自己的前程。而失意的过程往往就是获得真知的过程，如果我们从中分析原因，吸取教训，完善自己，避免今后再走相同的或相似的弯路，那你已实实在在地踏上了成功的路。
其实，失意不是人的必需，而是人的必经。因为不经风雨怎见彩虹，你没受过风浪的冲击，你的意志就得不到锻炼，心灵就蕴携不了艰难困苦的洗礼。俗话说“大树底下长不出好草”。任何一个人想成就一番事业，就须迎击生活风浪，笑傲风云，因为有挫折才会奋起，有失意才会求荣。不要因一次挫折而折断人生奋进的脊梁，也不要为一次的失意而放弃人生的追求，而应“吃一堑长一智”，在痛苦的磨难和调整中向新目标冲刺。
面对失意，不能失志。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候，桃花谢了，有再开的'时候……调整自己的心态和情绪，扬起前进的风帆，校正人生的坐标和航线，重新寻找和把握机会，找到自己的位置，自己的光源，自己的声音……创伤就是前进的动力，挫折就是生命的财富。
中学生经典诵读美文 8
我最喜欢的一本书叫《世界经典寓言》。因这它里面有很多很多的寓言故事，能让我学到很多的知识，有井底之蛙、龟兔赛跑、狐狸和乌鸦、唇亡齿寒、农夫和蛇、鹬蚌相争、对牛弹琴、一叶障目等等我都非常喜欢。
井底之蛙告诉我们如果把自己看到的一角天空当作整个世界，那就会跟枯井里的青蛙一样了。从这则寓言故事我知道了不应该见识短浅而又盲目自大。
从龟兔赛跑这则寓言里我知道了骄傲使人落后，虚心使人进步，做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。
狐狸和乌鸦告诉我们遇到别人的阿谀奉承，花言巧语时，要保持清醒的头脑，冷静地思考，不要轻易相信，不可盲目行动。否则吃亏上当，中别人圈套，后悔莫及。
唇亡齿寒比喻双方关系十分密切，相互依存。
农夫和蛇这个故事告诉我们，帮人首先要学会分清好坏。然后还要用正确的`方法才能让自己不受到伤害。
鹬蚌相争让我知道了双方争斗不休，互不相让，就会两败俱伤，使第三者坐收渔利。
对牛弹琴比喻对不懂道理的人讲道理，是白费口舌；说话不看对象也是不行的。
一叶障目比喻被眼前细小、局部的事物所蒙蔽，看不到事物的本质和整体。
这本书还有很多寓言故事我都非常喜欢，它让我知道了什么是真、善、美、伪、丑、恶，也知道了很多哲理。还有这本书是我的一个好朋友马静远在我过生日的时候送给我的，所以它还有这层特殊的意义！
中学生经典诵读美文 9
为了更好的贯彻落实县教育局《关于开展“暑期读一本好书”活动的通知》文件精神，继续推进“书香校园”活动深入持久的开展，培养广大少年儿童乐读书、多读书、读好书的良好习惯，引导学生追求积极健康的生活，促进学生的全面发展，同时也切实贯彻《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的`新课程理念，我校提出了“诵读经典美文，让书香伴我成长”这一读书理念，鼓励学生以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。为此，学校每学期都开展暑期读书活动，以此推进校园文化的建设。
今年暑假，我校结合第三届 “暑期读一本好书”活动开展了假期读书评比活动。要求学生做到两个一：
阅读一本好书：首先要求每位学生根据自己的兴趣爱好选择一本自己喜爱的好书认真阅读。
写下一篇读书征文：及时写下自己的读书体会，参加征文比赛。
本次读书活动共收到学生征文作品100多份，最终经过校级评选选送41篇作品参赛。
如今，与好书携手共行已成了我校每一位学生的一大乐事。我们在书海中汲取知识，在书海中收获快乐，在书海中茁壮成长，书香早已弥漫了整个校园。“诵读经典美文，让书香伴我成长”早已深入每位同学的心中。
中学生经典诵读美文 10
母亲，是一个什么样的名词，包含着什么样的情感，那一声“妈妈”的喊声，是最纯真的一种爱。
我的母亲是一个平凡的的母亲，和普天下的母亲一样，相夫教子，操持家务，无怨无悔。记得我小时候，家里十分贫困，父亲在外学艺，只有母亲一个人在地里干活。每次她带着我和姐姐出去种地，总是一去就是大半天，中午不回家，带着一些水和干粮当作午饭。那时候我还小，不懂帮母亲干活，总是把水和食物吃完后，就哭闹着要回家。母亲从来没有责骂我，只是让姐姐带我先回家，她则一个干活到黄昏，才扛着锄头回来。因为不懂事的我把水都喝了，母亲的嘴唇干裂开来，皮肤也被晒得褪了皮。现在想起来，心里总是有些愧疚。这件事母亲从来没有跟人提过。在某次国庆节时，母亲和亲戚们说笑时，偶然提起，笑骂我是个懒鬼，不干活，只享受。正是她这么一说，我才想起了这模糊了好久的记忆，才记起了我还有一颗感恩的心。
母亲是一个不爱说话的人，她只是用行动来证明对孩子们的爱。我的一个要求，她可以大夏天一中午不睡觉的'去帮我做到。我的病痛似乎也病在她自己身上，痛哉她自己心里。而她自己生了病，只是一个人硬撑，从来没有喊过一声疼。母亲就是这样一个人，在外人看来她是勤劳的，坚强的。在我看来，她永远是温柔的，慈爱的女人。
世界上没有一种感情可以比得上母爱，因为只有她是无私的，从来不求回报。
中学生经典诵读美文 11
这一带的景色在全国出了名，尤其到了我们村，满地乱跑的猴子会让你喜不自禁。我就是这“猴乡”里的一个摄影师，靠着照相机发了笔小小的猴财。
这天，来了拨西装革履的人，一看就很有脸面。他们要在我这儿集体留个影。
我给他们每人准备一把椅子，当然少不了每人一只猴子，姿势由他们选。“西装”们先是让猴子站在肩上，但很快否定了；然后又有人把猴子抱在怀里，也遭到一致反对……不过时间不长，他们就达成了共识。
我按下快门，照片从相机上端吐了出来。“西装”们拿过照片欣赏，他们看到几个很有脸面的人，端坐在椅子上，前面匍匐着一排战战兢兢的`猴子……
“西装”们很满意，昂首阔步走了。
不多久，又来了一拨人，抽着劣质纸烟，挽着皱巴巴的裤腿，一看就是群外地民工。
他们围着猴子转了半天，终于决定“集资”留一张影。
同样，我给他们每人一把椅子和一只猴子，姿势由他们定。他们和“西装”们差不多，或让猴子站在肩上，或把猴子抱在怀里，但都觉得别扭……终于，他们找到了最完美的姿势。
我把照片递给他们，他们争抢着，笑得前仰后合———照片上，几只猴子神气地端坐在椅子上，前面，蹲着一排怯生生的民工……
老远，我还听到他们开心的笑声。
中学生经典诵读美文 12
你让明天披挂着辉煌在前边等你，你浸在今日的霞光里沐浴。你想生活该是一块不化的酒心糖，总有润甜醇美的滋味伴你。那么，苦涩的青果子给谁，受难的滋味给谁？请柬并不都是来自上帝的召唤，地狱中的魔鬼也从来不会歇闲。也许你人生之旅真都是虹桥花路，没受过羁绊，没遭遇过磨难。失意于你，犹如一个极陌生的路人，你甚至从未同他打过照面。你真想为自己的幸运开瓶爆响的香槟酒了，独自领受那飞喷香沫的祝愿。可是幸运者未必富有，因为生活的馈赠远不止是
跪呈给你的`一只摆满香食的果盘，除此还有另一种滋味的供奉，我想，那就是苦和难。对此，你何尝不该虔诚地领受？
人,过于舒适往往会流于平淡,几经磨难往往会生出不凡,莫如时常对自己说:去讨点苦吃吧!
追求你未必能企及的向往,抛弃你已经拥有的安适,尝一只你从未吃过的青果子,走一程你不曾跋涉过的沼地泥湾……学会容纳失意，学会品尝苦难即使折戟沉沙，人仰马翻，只要你意志被铸成一个不倒的硬汉。
没有磨难，不配称真正的活过。没有痛苦，就不是真实的人生。有了这样的经历，你将无意再评说幸与不幸。因为对苦难的咀嚼要选胜于甘甜。
“自讨苦吃”认真地揣上这话上路吧！别在把它视为一句戏言！
中学生经典诵读美文 13
世界本是虚伪的，我们便活在那一张张的面具下的人！
笑能传达快乐，却未必不能作为遮掩自我的假面具。哭能表露哀伤，却也许只是换取同情的最后手段！
用笑来伪装眼泪未必不是好方法。眼泪是不值钱的，何苦用眼泪来换取别人的同情，或许别人对你的眼泪看的一文不值。自己的悲伤，别人没有义务来分担。
哭泣只不过在向世人宣誓我的脆弱。越是难过，越要笑的很大声，表明我的不在乎。再多的苦痛，忍住了，就好了，习惯了，就好了。若连自己都不坚强，谁会使你坚强？若自己都不爱自己，谁还会还你？把眼泪留在心底，把笑容留给别人。
沉默并不代表软弱，相反，沉默证明我坚强到足可以平淡的看待那些人，那些事。
用沉默去掩饰脆弱也未必不是一个好办法。对于那些流言蜚语，沉默是我最好的回答。即使所有的人都否定我，都讨厌我，我已不在乎。
解释就是掩饰，掩饰就是事实。我还未卑微到乞求别人的认可。在众人面前，如果都说我错了，那好吧，是我错了。无须解释，不理解你的又何必强求理解。无法心意相通的又何必执着的把她们当作知己。如果不是，断的早一点，断的彻底一点，长痛不如短痛。
如简桢所说：当我受到严重的创伤，能够医治我的'，绝不会是别人，是自己。去光荣的受伤，去勇敢的痊愈自己，愿这样期待我的生命，直到生命的尽头。我愿是这样一个伤痕累累的人，殉与对人世的热爱之中，以血泊酹我衷心敬仰过的天地！
中学生经典诵读美文 14
沉默首先是一种境界，是一种面对厄运处变不惊的坦然和镇定，是一种无所畏惧的宁静和自信。只有那些小溪才会为自己歌唱，大江大河往往越深广越是沉默无声。
留一份沉默给自己。不要喧哗，不要吵闹，也不要叫嚷。偌大的世界，终究有一块地方是属于你的，没有哪一个人能代替你特定的生命位置。也许大海给贝壳下的定义是珍珠，也许时间给煤炭下的定义是钻石。真正强大的'人，用沉默来储蓄自己的才华和学问，而绝不出卖自己的优秀。
留一份沉默给自己。即使有人在说你坏话，你也大可不必反唇相讥暴跳如雷歇斯底里，对一个心灵纯正的人来说，流言永远是苍白无力的。因为流言无论有多坚硬，也是一块迟早要风化的石头，事实会在最关键时为你站出来说话。
留一份沉默给自己。在别人指点江山激扬文字时默默地坐下来读一本心爱的小说；在别人沉迷于灯红酒绿狂歌劲舞时关起门来听一首克莱德的小夜曲，让那些灵巧的手指从心间温柔地抚过；在别人谈论飞利浦金利来佐丹奴比利牛仔的时候，守着自己窗内的世界给朋友回一封简短的信，相信自己的真诚足以抚慰一颗孤寂的心。
留一份沉默给自己。思想杂乱了，需要梳理，灵魂蒙蔽了，需要洗涤，头脑嘈杂了，需要冲刷。而沉默可以在不知不觉中剔除我们思想中浮躁和不健康的东西。沉默，是一种包容一切对尘世无怨无悔的爱和投入。
让我们留一份沉默给自己！
中学生经典诵读美文 15
很少有人认为生活没有亏待过自己，同样，很少有人会认为自己曾亏待过生活。在你的眼里，别人实际得的总是比他应该得的多，而你自己正相反，于是你感到不平、压抑，甚至愤怒。
其实，生活没法亏待你，只有你自己才可能亏待自己。生活的艺术本来就是平衡得失的艺术：
要装进一杯新水，你就必须倒掉已有的旧水；
要获得一支玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；
要多一份体验，你就必须多一份创伤。
换一个角度来看，虽然倒掉了一杯旧水，但你拥有一杯新水；
虽然失去了蔷薇，但你采来了玫瑰；虽然受了创伤，但你多了体验。
泰戈尔有诗：“鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟。”
生活是永远没有错的，有错的只是你的心态。其实鸟儿只需做好一只鸟，云儿只需做好一朵云。
无论生活将机遇和幸运赐与谁，都有他赐与的理由。一味的羡慕与嫉妒不但于事无补，反而坏了你一份平和的`心境。只有抱着淡然的心态认真做好你应该做的工作，你才有可能得到并不淡然的结果。
学会接受他人的成功与幸运，并不意味着认同自己的平庸与拙劣，而恰证明了你的成熟与坚韧。只有成熟的、坚韧不拔的人才懂得如何去摆弄得与失的砝码，才懂得生活的艺术原来就是平衡得失的艺术。
中学生经典诵读美文 16
我一直认为，钟爱文字的人，必定是个细腻且敏感的人。不然，怎么能从每个触动你的字里行间中，感觉到作者心里的颤动？
然而，这样的细腻与敏感在感情中往往有点神经质。要知道，每个人的心里都有一个角落，放着经不起推敲的小秘密，你的细腻和敏感终究会让人觉得惶恐。就像一个脱了的人，终归是会有些难堪或者不舒服之类的吧。这些道理谁会不懂呢？但我偏偏就是做不到的那种人。不知道从什么时候开始，我已习惯将这样的细腻与敏感带到我的生活中。我会不自觉的探究别人的内心，继而，让他人难堪，自己也不快活。后来想想，这也是我为什么朋友很少的缘故吧。我不知道，这样的行为是因为太年轻，还是过早成熟，也许什么也不是，谁知道呢，我又没打算必须要有一个答案。
随着年龄的.增长，我渐发觉，看文章的口味也在不断变化。以前总喜欢一些华丽辞藻的，伤春悲秋的，歌颂爱情的散文。现在想来，真有些“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”的意味在里面。按当时的话说，活脱脱四十五度角仰望天空的非主流啊，哈哈。较之于现在，现在反而喜欢一些言词平淡的，语句犀利的，内容深刻的，感悟生活的文。瞧这模样，简直就是被现实折磨，愤俗嫉世的典型啊。我不知道，这样的改变是因为太年轻，还是过早成熟，也许什么也不是，谁知道呢，我又没打算必须要有一个答案。
有的问题，或许本身就没有答案，抑或许答案你已知晓，谁知道呢？从一开始，就没打算必须要有一个答案。
中学生经典诵读美文 17
今年的家乡雨水明显增多。从二月中旬起，隔三差五的小雨中雨连绵不断。天气阴，水汽大，无边雨丝细如愁……早春寒气忽远忽近，让春天的脚步迟迟疑疑、飘飘忽忽。
三月中旬的某天早上，天气照例阴云漫天。我裹着棉衣骑上车，冒着微微的雨夹雪前往乡里的亲戚家走走看看。亲戚家的屋里暖意融融，炉子上的水壶热气氤氲。我们正轻松聊着天，忽然抬头扫视窗外，呀！漫天鹅毛大雪铺天盖地下得正紧。火速出得门去，有清凉小风卷起毛茸茸的大雪花扑面而来。雪花绵密硕大，被风斜着吹向大地，姿态悠然、潇洒，漫天大雪的韵味十足。地里的菠菜早已绿油油一片，一层层雪花轻轻飘落在绿色的叶片上，看上去绿白相间，格外鲜丽动感。大团的雪花纷纷扬扬落在身上、手上，很快化成了一汪清水，比春雨感觉更加寒凉、充沛。这场罕见的鹅毛大雪下了有近一个小时左右，很快偃旗息鼓，云开雾散，地面上湿漉漉的水迹和草地上零星耀眼的残雪堆积显示了一场奇异盛大春雪的刚刚抽身离去，空留下一场春梦秋云般的大雪印记。
春雪消融已毕，随后几日里天朗气清、春风怡人。街上的柳树林披上了嫩绿浅黄的袅娜新装，一排排圆冠榆的.高大树冠上翻新出高昂起伏的浅褐红新芽孢，各处绿地青草勃发，生机盎然，春天伴随清风暖阳徐徐游弋大地山川，让三月的休闲、宜居小城焕然一新。相信有了无边绿叶的深情打底和温柔以待，很快自在飞花轻似梦的一抹抹春花亮色让小城的人们生活情趣更加有希望、有诗意……
中学生经典诵读美文 18
孩子学画，父母总希望他画得栩栩如生，坚持画什么必须像什么，才属上乘。于是很多时候，父母都要求孩子画出大人所要的模式。
曾跟孩子分享一个故事：一个画师为人画像，他希望把这个人画得好看一些，因此把鼻子“矫正”，把眼睛画得炯炯有神，把嘴巴画得有笑意，脸上皱纹也少画几笔。那个人看了，非常不满意，认为画师才艺不精，要他重画。这样，又画了好几遍，那个人仍有怨言，说画师把他画丑了。画师愤愤地说：“其实就是因为你长得丑，我希望把你美化一些！”
这是丑人无自知之明，或是画师帮了倒忙？
孩子指责是画师的错，不应擅作主张，改变那个人的模样。孩子想法最单纯，有话直说，看到什么画什么。反而是大人，总要求完美，或心中有既定之美，即使改变事实也认为理所当然。
价值观战场对大人和小孩都是一个可怕的`地方，但却是一场可以打赢的仗。大人看见的事物，随着自己的人生历练丰富而有所不同，尤其对灌输给孩子的东西，总想办法圆以满，赋予美。经过矫饰的价值观，往往不再单纯，是大人想要传达的事物的“再生”，给以另一种生命力或价值观。就像画师画的“丑人之美”，已从另一个角度看待生命，却失去孩子眼中的真实。
基于保护心理，或是美化心理，孩子如果只看到美丽，远离丑陋，心就纯真了吗？
中学生经典诵读美文 19
补习班一下课，我兴冲冲地跑出图书馆。向外一望，地上湿漉漉的，好象是在下雨。
我自认倒霉，只好在“雨”中“冲锋陷阵”当那第一滴所谓的“雨”落到我的手上时，我发现这不是雨，而是雪，雪逐渐融化，变成了水，渗入了皮肤，我感到一股钻心的凉意。但这凉意很快被我那颗炽热的心所掩盖了。
我朝思暮想终于把雪盼来了。纷纷扬扬的雪就仿佛天女撒下的栀子花，又仿佛流星划破深邃的天空。雪所到之处，都被白色所笼罩了。那古朴典雅的木板房的屋顶也铺了一层银霜，使它看起来显得温馨而又充满朝气，就仿佛冰屋一样。
我兴致盎然，也不顾多大的雪倾倒在我的.身上，渐渐地走着。道路两旁的樟树上也有一层松软的雪，都说你樟树百年长青，长生不老，这回也应该做回白发苍苍的老头儿了。
还有那草坪上，到处银装素裹，一片白色。那些松软的雪覆盖在草坪和树上，凹凸不平，一眼望去可真有点仿佛乞力马扎罗雪山。又仿佛踩一脚就会深深陷入，无法自拔。
走进一个公园，里面荒无人烟，真乃“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。我想，这难得一见的雪景怎么会没有人来欣赏呢?大概是被呼啸的北风所吓坏了吧!我赏雪、闻雪、品雪，虽然雪无色无味，但是我的心灵感受到了雪的绚丽多姿，感受到了它的芬芳清香。等到明天早上，雪地里肯定会留下一串脚印……
我爱雪，雪的优雅，雪的魅力，雪的豪放与牵强都使我的内心深处受到了从未有过的震撼。邀请你陪我看雪景!
中学生经典诵读美文 20
茶色的灯光下，一束光在映着那影子，那种轮廓像曾经存在的一样，像梦一样。
抬起头，像陷入了一团墨，而在那之外的，也似曾相识。风吹起它的红马甲，没有声音，但似乎有种东西充斥着耳朵；窸窣的音符连成的线不规则地跳动着，微弱的光闪着光火，像存在的一样，泛黄的瞬间像现实中的画，一支笔在勾勒着什么，又抹杀着什么。
茶色的灯光下，它凶险而神秘，在未知中坦白的因子被铺盖了墨，闪着黑色的火；其中的影子随之铺垫着金色，写意的嘴角踮起的波纹荡漾在现实的意境已不复存在，它所带来的殇咬合着时间的年轮，流露的意念将铺设的桥化作实在的线，它之上的.栩栩如生，泛黄的瞬间透着褐色，烧尽的纸像打碎的玻璃，影子散落着，闪着月光。
因子的风飘过，褐色的表象是下一日擦肩而过的一样，那支笔似乎停留着一个点，勾勒的灵魂却被重叠的线锁住，向上的嘴角抿着现实的月。
它的眼睛在看着，演绎着夜的因子。
焰心的影子在游弋中离去，流淌的波流逝的光火像停在空中的笔，那双眼睛清澈而幽静，独特的墨铺盖着零散的拍子。它的裙摆像褐色的风，曾经铺垫的轮廓将其化为轮廓的一部分，联络着窸窣的夜。
燃尽的意境映着那影子，清澈的墨像附属的夜。
他望着跳动的火，一支笔躺在灰烬中，像自己的影子，也随着褐色的微笑逐渐飘散着。
中学生经典诵读美文 21
连续几天的大雪，使我家门前堆积了白茫茫的一大片冰雪，虽然很好看，但害得前来拜访的人都摔了那么一跤两跤，快过年了，我们可不想让人家断了胳膊折了腿，使彼此的年都过得不快乐，所以，我们全家决定对这些可恶的雪来一个大扫除。
手拿着扫把，铁锹，脚穿着雨靴，雪地鞋，我们全赴武装，等待着老爸发号施令。“岚岚！你带着妹妹对付左边，我与妈妈来清理右边。”“ok！”我与姐姐开始行动了，我拿着扫把，用力把雪往边上扫，可是这些雪偏偏要与我作对，我非但没把雪扫下来，还摔了一跤。这可把我气坏了！不过，我还是以智取胜，我走到姐姐那，不怀好意对她说：“姐姐，你的铁锹借我用一下，我的给你！”还没等她反应过来，我便抢过她手中铁锹，把扫把递给了她。回到我的包干区，我得意洋洋地挥起铁锹，干了起来。用铁锹的效果就是好，那些顽固的雪都乖乖投降了！可这天上的雪就没那么听话了，我干得越来越起劲，越来越熟练，它也下得越来越大，好像永远停不了似的。忙活了一上午，我们用冻得通红，发紫的`手换来了劳动的成果——门前的雪总算被我们处理得干干净净了。看着没人再在我们家门前摔倒，然后狼狈不堪地走进来时，我们的内心无比的快乐！不要以为站在雪里那么久，我们会被冻坏，其实劳动起来，热气一个劲地往上冒，不过一会，你一定热得大汗淋漓！
经过这次扫雪，我体会到了劳动的快乐与好处，以后，我一定要做一个勤俭节约，热爱劳动的好孩子！
中学生经典诵读美文 22
“梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向黎明……”读着流沙河的《梦想》，我就想当一名电视主持人。
每当我看见电视上的主持人向观众讲述一个个动人的故事，说一个个趣味的笑话，报道社会上的奇人奇物时，我总是情不自禁地感到敬佩与羡慕。还能接触社会的种种东西。于是，我梦想的种子便在心里深深的埋下。
中央电视台董卿的端庄大方，李咏的幽默搞笑，朱轶的诙谐幽默，王小丫的优秀美丽……他们的成功又源于什么呢？答案就是：努力。如果不是不懈的努力，他们会成功吗？会站在中央电视台主持节目吗？不，不会！所以我要好好学习文化知识，多培养、锻炼自我的.口才；在课堂上勤于举手，在课下多与教师交流；还要多多解新闻时事，提高自我的写作水平，全面发展，才能做好一名主持人。
为实现我的目标，我此刻必须努力拼搏！没有付出就没有收获，此刻必须刻苦学习，才能实现我的人生目标！“不吃苦中苦，难做人上人”为实现我的人生目标，我必须付出十倍百倍的努力，我必须要好好学习，努力拼搏！人生的道路是艰巨的，但你必须去应对！我相信，“只要功夫深，铁杵磨成针。”只要付出努力，就会得到回报！只要付出努力，才会有成功！只要付出努力，我的人生目标就必须会实现！
中学生经典诵读美文 23
雨不紧不慢不急不缓地下着，似乎一场遥远的马拉松，跑的人累了，看的人倦了，终点依旧看不到头。它落在屋顶，落在山坡，落在树的枝头，汇成溪流淌下，变成滴水掉落。滴滴答答答，似乎离人的泪，又好像怨妇的情。风便变得轻柔，忘了寒冷的凛冽，捎带来南风的温度，温情得像情人的手。
远山被白雾笼罩，若隐若显着，似一条冗长的卧龙。闻不见半声鸟声，鸡鸭也躲闪着不见了踪影。只有泸江水已然变得浑黄，坚持着永恒不变的方向，生生不息。
我怕了这闹人的冬雨，又无奈这不解的天意。心便狂野起来，想着太多的过去，都一一形成回忆。想着明天和未然，都一一只是也许。
人生终究不是影剧，没有绝对的`类型对比。同样的一段距离，有人一步到位，有人一生也望洋兴叹。便如同样的佐料做菜，能者可做出美味佳肴，更多人却只会浪费材料。
也许老天爷觉得世人浮躁了，便该一场持久的冷雨清醒。让良形持之以恒，让劣形无以遁逃。
秉伞而行，道路已冲洗一净。劳累了一年的人们都院门深闭了，借此重温着被窝的温情。只有酒鬼赌徒三五相聚着，继续着日以继日的战争。
我点上一根烟来，看烟火忽隐忽现，烟雾形成圈儿一荡一荡，扩散了飘扬了消失了。再打开手机上了《美文亭》，写下这篇极不美好的《冬雨》。
然而雨依旧下着……
中学生经典诵读美文 24
在水果中，我最喜欢的是葡萄。
春天，正是万物泛青吐绿的时候，人们把葡萄藤从地里挖出来，埋放在架场上，每天给它浇水。葡萄承受着这甘甜的乳汁，苏醒了，泛出了一星小绿点。过了一段时期，它的藤儿青了，像一条绿丝带，仿佛正准备着把身上蕴藏的绿色，全部慷慨地献给叶儿。
不久，葡萄藤便长出了嫩绿的叶儿，那翡翠一样的嫩叶儿，一个劲地不断地爬，它蹿呀蹿呀，一直爬到了架子的最高处。叶儿不断地绽出来，你挤我，我挤你，争着探出那绿色的小脑袋，望着新奇的世界。人们经常坐在葡萄架下乘凉，摇着大蒲扇，谈天说地。
终于，七月间，绿叶中缀满了一个又一个的小黄点儿，开出一朵又一朵淡黄色的'小花，它那么嫩，那么朴实，还散发出阵阵淡淡的香味。这花儿，意味着葡萄藤将要当妈妈了，花儿慢慢地蔫了，凋谢了，长出了一颗颗绿豆般的小粒儿。葡萄一天天逐渐长大了，像黄豆、蚕豆。不过这时它还没成熟，如果谁嘴馋，一定会酸掉牙。
八九月份，葡萄成熟了，架子上缀满了累累果实，醇香的味儿从老远就闻到。那种叫“红玫瑰”的葡萄，简直是一颗颗红宝石，惹人喜爱。最好的还是那无核的葡萄，简直就像用水晶和玛瑙制成的手工艺品。它透明得像一个玻璃球，水灵灵的，你摘一串，就像捧着一串珍珠，把一颗放在嘴里，那甜津津的汁水会使你陶醉。
葡萄，你是人民劳动的结晶，我爱你。
中学生经典诵读美文 25
不要谈什么分离，我不会因为这样而哭泣，不要问愿不愿意，我不会因为这样而在意。
我再也没有什么心情矫情了。
银杏叶落了，落了一地……我只是匆匆的走过，随意捡两片夹在破败的厚厚的资料书里。阳光刺痛了我的眼球，我大概瞎了吧，不然怎么这么的不习惯阳光。
时间就缓慢的匆匆而过，我曾以为的以为，就慢慢的被老化，无声无息。现在的一切终将成为最遥远的过去，我所以为的终将止于最真实的未来。今天的得与失，或许在明天看来只不是一阵轻轻的风。在时间的作用下，未来总不可预知。然而在这个世上还有一种东西是永恒的，那便是父母对孩子的心疼。过去的两年，我深深的喜欢一个人，可有一天，突然就不在喜欢了，这算什么事？不得不说在时间空间面前友情这东西的保质期，或许根本没有永恒。
我就一天天的'安静的过着，不再喧哗，亦没有燥动，承受一点一滴的变动。
还好，我期待的冬天到的很及时，这让我更加安心。我可以穿上厚厚的衣服，把自己裹的严严实实的，像个熊一样，可爱的度过这个对我来说最冷的一季。在时光没把我变得太老之前，我得尽力保住青春。
我的日子平平淡淡，像大多数人一样，早出晚归。我习惯着一切的变化，因为我对不想面对的现实无能为力。一场游戏一场梦，这就是人生。长大并不只是身高和体重的增加，还有心智的成熟。一切的一切，需要一个人深入体会！
中学生经典诵读美文 26
每个童年都是一首快乐的歌谣，无论是过去，现在，还是将来。也许，童年时期的物质条件不一样，精神环境也有所区别，但，挡不住在记忆的长河里不时泛起的鳞鳞波光，点点滴滴都是童趣。
曾记否，那个时候的城镇还不是钢筋水泥包裹下的冷漠面孔，乡村也还是篱笆墙围起来的风情万种。农家小院，篱落疏疏，槿树条上那一朵朵淡紫或粉红的的碗花，随风翩跹，开成我们眼睛里最楚楚动人的模样。
曾记否，那个时候的天空象一湖湛蓝的水，间或有白云悠悠飘过，被风牵着，变幻着各种不同的形状，让我们异想万千。苦楝树在屋后的水塘边，撑开青绿高大的伞，细密的楝花，披满树冠，如丁香般淡紫，如彩蝶般玲珑，空气中到处都是花的清香，裹挟着泥土特有的芬芳。
曾记否，清晨的小河边，水汽在阳光下蒸腾，曲曲弯弯的.河道里，飘浮着乳白色透明的雾，那淡淡薄薄的雾，似云般轻灵，如纱般飘逸，让我们总感觉象是走进了童话世界里。嫩绿的草尖上，落满了晶亮的珠子，在阳光折射下，溢彩流光，让我们情不自禁，萌生出许多的欢喜与冲动，全然不顾被露水打湿了鞋，打湿了发。
曾记否，春天的田野上，油菜花开了，苜蓿花开了，蚕豆花也开了，我们象出笼的小鸟，在田野里欢呼雀跃，嘻笑打闹。那一畦畦碧绿的蔬菜，那一条条清澈的水渠，那一窝窝筑巢的燕子，那一只只蓝天上自由飞翔的风筝，如一张张底片，定格在童真的记忆里。
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