幼儿园教研活动总结简短

幼儿园教研活动总结简短

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此十分有必须要写一份总结哦。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的幼儿园教研活动总结简短，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　时光飞逝，时光飞逝。转眼间，这学期就要结束了。回顾本学期园区开展的教研活动，我深受感动。本学期开展的教研工作总结如下:

　　一、家长会在学期初讨论

　　家长会的发展是幼儿园开学阶段需要准备的工作。如何开展家长会对教师来说是一个挑战。我们幼儿园的教师年轻化，教学经验有限。为此，我们幼儿园决定在学期初开展家长会研讨会，旨在为教师指明家长会的发展方向，让教师有明确的`准备方向，在一定程度上避免盲目探索。

　　二、主题墙评比活动

　　在教育发展的长河中，幼儿园进儿童发展不可或缺的环境，幼儿园的环境，一直是幼儿园生活的重要组成部分。众所周知，幼儿园环境包括物质环境和心理环境两个方面。作为一个物质环境，它日夜与我们相处。它给孩子们带来了线条、形状、颜色、构图等因素的刺激，给他们带来了情感上的快乐。

　　本次大班教研活动聚焦于“儿童主导的学习活动”，我们深入探讨了如何更好地在教育实践中发挥儿童的主动性和创造性。活动伊始，我们回顾了过往的教学案例，重新审视了儿童在学习过程中的角色定位。随后，通过互动讨论，我们认识到要充分尊重儿童的'个体差异，鼓励他们主动探索、发现和解决问题。

　　本次教研活动让我们深刻体会到，作为教育者，我们应更多地站在儿童的角度思考，为他们提供更多参与和表达的机会。

　　本次教研活动，旨在提升幼儿教育质量，促进教师教学水平的提高。活动开始，我们深入探讨了幼儿教育的核心理念，明确了教育的目标不仅仅是知识的传授，更重要的是培养孩子的综合素质。

　　在活动中，老师们分享了自己在教育实践中的心得体会，包括如何更好地引导幼儿发挥想象力、如何培养他们的团队协作精神等。同时，针对日常教学中遇到的问题，大家进行了热烈的讨论，共同寻找解决之道。

　　经过本次教研活动，我们深刻认识到，作为幼儿教师，我们要不断学习、探索和实践，努力提高自己的.教育教学水平，为幼儿的健康成长打下坚实的基础。未来，我们将继续组织更多有益的教研活动，共同促进幼儿园教育水平的提升。

　　本次教研活动在园长的组织下，有序、深入地进行。活动伊始，由两位年轻教师展示了不同风格的课程。小张老师以“秋天的树叶”为主题，引导幼儿观察、探索秋天树叶的色彩和形状；李xx则通过故事《三只小猪》让幼儿学习团结、互助的道理。两节课都充分体现了“玩中学，学中玩”的教育理念。

　　随后，教师们就本次教研活动进行了深入的'讨论和反思。大家一致认为，两位年轻教师在课程设计、师生互动方面还有提升空间。同时，也提出了一些针对性的建议，如加强教师与幼儿的互动、丰富课堂内容等。

　　通过本次教研活动，教师们不仅提升了教学水平，更明白了教育的真正意义：引导幼儿在游戏中学习、成长，让每一个孩子都能感受到爱与关怀。相信在园长的带领下，我们的幼儿园会越办越好！

　　本次教研活动，旨在提升幼儿教育的质量和水平，提高教师的.专业素养。通过深入探讨幼儿教育的理念和方法，我们取得了丰硕的成果。

　　活动中，老师们就如何培养幼儿的创造力、思维能力进行了热烈讨论。大家一致认为，应注重启发式教学，鼓励孩子多动手、多思考。同时，我们还就如何提高课堂趣味性、如何与家长有效沟通等议题进行了深入探讨。

　　经过此次教研活动，老师们的教育理念得到了更新，教学方法也更加科学。孩子们将因此受益匪浅，享受到更加优质的教育。

　　本次教研活动，旨在提升幼儿教育的质量和水平，加强教师间的交流与合作。活动以互动研讨的形式展开，就如何引导幼儿进行科学探究、培养其创新思维进行了深入探讨。

　　活动过程中，老师们积极参与，纷纷分享了自己在教育实践中的心得体会。大家一致认为，幼儿教育应注重启发式教育，引导幼儿发现问题、解决问题，培养其独立思考的能力。同时，老师们也提出了一些具有可行性的教学策略，如通过游戏化教学激发幼儿的'学习兴趣，利用生活化的材料进行探究实验等。

　　本次教研活动收获颇丰，不仅增进了教师间的相互了解，也为大家提供了一个共同成长、共同进步的平台。相信在未来的教育实践中，老师们会将这些宝贵的经验运用到教学中，为孩子们创造一个更加美好的成长环境。

　　近日，我们幼儿园大班组举行了教研活动，旨在提高教师的教学水平和专业素养。本次活动由张老师主持，全体大班教师参与。

　　本次教研活动的主题是“幼儿游戏与成长”，通过案例分析、互动讨论等形式，深入探讨了幼儿游戏在教学中的作用和价值。在活动中，老师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得体会。

　　通过本次教研活动，我们认识到游戏在幼儿教育中的重要地位，游戏不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能促进幼儿的身心发展。同时，我们还学到了许多实用的教学方法和技巧，对今后的教学工作有很大的`帮助。

　　总之，本次教研活动收获颇丰，我们不仅提高了自己的教学水平，还增强了我们团队合作的意识。相信在未来的教学工作中，我们能够更好地服务于幼儿，促进他们的健康成长。

　　本次大班教研活动于今日圆满结束。本次活动的主题是“培养幼儿的团队合作意识”，旨在通过一系列的教研活动，提升大班幼儿在团队中的协作与沟通能力。

　　活动伊始，我们深入探讨了如何在日常教学中融入团队合作的.理念。随后，通过实际的教学案例分析，大家共同研究了如何引导幼儿在游戏中自然地形成团队合作的意识。在下午的活动中，我们观摩了大班幼儿的团队合作游戏，并对其中的教育策略进行了深入的反思和讨论。

　　经过一天的研讨，我们总结出几点关键的教育策略：一是要创造良好的团队合作环境；二是要设计适合大班幼儿年龄特点的团队合作游戏；三是要注重引导幼儿在游戏中体验团队合作的乐趣。

　　此次教研活动，不仅提高了教师的教育理念和教学技巧，更为大班幼儿在未来的学习和生活中培养了宝贵的团队合作能力。我们希望在未来的日子里，每一个孩子都能在团队中找到自己的位置，与伙伴共同成长。

　　本次大班教研活动于X月X日在X幼儿园举行，参与的教师主要针对幼儿园大班教育教学进行研讨。活动开始，各参与教师分享了近期幼儿教育的经验与困惑，随后共同探讨了大班教学现状及存在的问题。

　　在教学策略方面，教师们一致认为应当注重培养孩子的'自主探索能力，通过设计丰富多样的教学活动，激发孩子的学习兴趣。同时，教师们也强调了家园共育的重要性，只有家庭与幼儿园密切配合，才能更好地促进孩子全面发展。

　　此外，安全教育也是本次教研的重点议题。教师们认为应加强日常安全教育，提高孩子的自我保护意识。

　　本次大班教研活动收获颇丰，参与的教师表示将积极吸收研讨成果，运用到实际教学中，为孩子的成长提供更优质的教育环境。

　　本期以幼儿园日常生活规则为主线，加强教研管理和幼儿园德育教材开发，营造积极阅读氛围，提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育理念转化为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校讲座比赛、教学论文选拔、阅读活动、办学理念、一训三风选拔等活动，以教研活动促进教师专业成长。培养学习型、研究型教师，幼儿园开展青年教师课堂活动，家长开放活动，全面提高幼儿园教育质量。以下是本次教研活动的总结。

　　一是加强理论学习

　　本期带领教研组系统学习多次教研活动《xx教育学》中创造游戏部分的内容，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。

　　二是做好日常工作

　　每位老师都仔细设计了活动计划，并组织了孩子们的.日常生活活动。每月一次环境创造检查：创造一个具有特色的幼儿教育环境。本期讨论了如何创造科学、合理、美化幼儿园环境，制定了环境创造的选择标准，由教学研究领导组织各班组长进行检查和评价。

　　本次大班教研活动在一片热烈、和谐的气氛中圆满结束。参与此次教研活动的.老师们均表示，通过教研，对幼儿教育的特点和规律有了更深入的理解，对如何更好地开展幼儿教育工作有了更明确的指引。

　　教研活动中，各位老师积极分享了各自的教学经验与心得，交流了教育实践中遇到的问题与困惑。大家一致认为，幼儿教育应以游戏为基本活动，注重培养孩子的综合素质和兴趣。同时，老师们也提出了一些具有挑战性的问题，如如何平衡知识传授与能力培养、如何针对不同孩子制定个性化教学方案等。

　　本次教研活动，我们聚焦于幼儿园教育中如何培养孩子的创造力。在热烈的讨论中，老师们各抒己见，共同探讨了创造力的重要性以及如何在日常教学中融入创新元素。

　　首先，我们认识到创造力对于孩子未来的影响深远。创造力能激发孩子的.想象力，提升解决问题的能力，并为他们未来的学习生活奠定坚实基础。

　　随后，我们深入探讨了教学方法的创新。老师们分享了各自在课堂实践中，如何通过引导孩子观察、提问、实验，培养他们的创新意识。同时，我们也关注到每个孩子都是独特的，要尊重个体差异，鼓励他们发挥自己的特长。

　　小班儿童刚从家庭到幼儿园，由于年轻，手动作不够灵活，加上他们的绘画目的不明确，不清楚如何绘画，如何绘画，如何变得美丽，他们只是把绘画作为游戏，与他们的兴趣，绘画对象不是很标准，因此，帮助孩子提高绘画技能，让孩子学习绘画手段，表达他们的内心意图是非常必要的，在小班教学的绘画过程中，我这样做了.

　　一、激发孩子对绘画的兴趣

　　因为孩子年纪小，对绘画一无所知，只会用笔乱涂乱画，体现心中的喜怒哀乐。有了这种经历，他们逐渐对绘画产生了浓厚的兴趣。因此，在这个时候，千万不要急于教孩子画什么，也不要强调孩子画得像不像，因为很容易让孩子对绘画失去兴趣和热情，而是要引导、关心、培养。提高孩子的兴趣，比如为孩子提供各种绘画工具和材料，让孩子在开心的.时候随时拿起自己喜欢的材料来自由地描述和表达。老师要时刻鼓励孩子画自己喜欢的，让孩子自由地画画，感受艺术活动的乐趣。

　　二、了解绘画工具和材料

　　在儿童绘画中，我们不能只用一种绘画工具来绘画，这很容易导致儿童没有新鲜感。因此，每次绘画老师试图让孩子们在绘画课上感到新鲜和好奇。一开始，我让孩子们先用水彩笔学习绘画。当孩子们对水彩笔画有一定的了解时，孩子们在使用时会感到不新鲜。此时，教师应更换其他绘画工具，如油画棒、棉签、手指画、水粉颜料、调色板等。让孩子感受到绘画工具的多样性，进一步提高孩子对绘画的兴趣。

　　三、学习简单的绘画技巧

　　在教学过程中，我们必须教孩子一些简单的基本知识和技能，从浅到深，从容易到困难。例如：小点代表花、草、树干，横线代表棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我首先让孩子们练习画气球、气泡、太阳等。然后逐渐画栏杆、格子布、房子，让孩子们逐渐掌握一些基本的笔和笔的控制。

　　四、引入儿歌、故事内容，调动儿童对绘画的热情

　　生动的儿童歌曲和故事可以引起孩子们的情感共鸣，给孩子们的享受。利用生动、生动、有吸引力、有感染力的文学作品儿童歌曲和故事，使教学成为一种有趣的活动，容易引起儿童的兴趣，集中儿童的注意力，使儿童易于理解和掌握。

　　五、举办画展，重视作品评价，给予表扬

　　幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说：好孩子都是表扬出来的。所以，孩子的完整作品要好好表扬，不好的要先表扬，同时委婉地提出缺点，再表扬。让孩子在表扬中进步发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的情绪会更高。然后绘画会在他们心中升华。

　　作为一名学前教育工作者，我们应该有一种健康进取的精神，用自己的言行和心态引导每一个孩子，用爱心和责任感滋润每一个孩子的心。

更多优质范文、模板、稿件、作文请关注微信公众号(本站右侧),找素材就来“八零资讯”。

上传您的稿件，人人都是创作者！