高一英语重点知识总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起认真地写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的高一英语重点知识总结，欢迎大家分享。
高一英语重点知识总结 1
一、不定冠词
不定冠词a，an与one同源，表示微弱的―一‖的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。
A用在辅音前，而不是辅音字母前；an用在元音前，而不是元音字母前。
a university in Asia
1.表示同类中的―任何一个‖
A cat has nine lives.
2.表示泛指的某人、某物
I know a John Lennon，but not the famous one.
3.表示数量的―一‖
He has a daughter.
4. 表示单位数量的‖每一‖
I earn 10 dollars an hour.
5.表示相同的‖
The two birds are of a color.
6. 用于集体名词前
He grows up in a large family.
7. 在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前
China has a long history.
二、定冠词的用法
1.表示特定的人或物
2.表示地球、宇宙中独一无二的事物
主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。
The sun，the moon，the earth
3．表示地点、方向、时间、方式等
at the corner 在拐角处
1） 在表示季节的名词前常不用冠词。
In spring 在春天
2) 具体某年的某个季节，需用冠词。
In the summer of the year2008
3）用于序数词或形容词的最高级前
the first the second
4）用于形容词前使其名词化
the rich the poor
5）用于复数姓氏前，表示―夫妇‖或全家
The Smiths
6）用于乐器名词前
Play the piano
7）用于by+the+计量单位名词
By the pound
1. 用于复数名词前
复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。
Students should obey the school rules. 学生应该遵守校规。
复数名词若需特指，则要加定冠词。
The students are too lazy. 这些学生太懒。
2. 用于不可数名词前
不可数名词表示泛指时，其前通常用零冠词。如：
Bread is made from flour. 面包是用面粉做的。
Wood is a poor conductor of sound. 木头是声音的不良导体。
不可数名词若需特指，则要加定冠词。
He sawed the wood into three pieces. 他把木头锯成三块。
3.用于专有名词前
在通常情况下，专有名词前要用零冠词。如：
Mr Smith is our English teaches us English. 史密斯先生教我们英语。
在特殊情况下，若专有名词需要特指，也可加定冠词。如：
The Smith you‘re looking for no longer lives here.
4. 用于抽象化的可数名词前
有些可数名词抽象化后表示表示的活动，其前通常零冠词。
Jim has gone to bed. 吉姆已上床睡觉了。
She goes to church every Sunday. 她每周星期天都去做礼拜。
这类主要涉及bed, church, class, college, school, university, work, hospital, prison, market, sea, town等。另外，这类名词前用不用冠词有时与英美英语的表达习惯有关。如：―住院‖在英国英语中通常说成 in hospital，而在美国英语中则通常说成in the hospital；类似的还有go to university (英)上大学 / go to the university (美)上大学；at table (英)在吃饭 / at the table (美)在吃饭。
5. 用于职务及头衔前
当表示职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时，其前通常用零冠词。如： Wilson became President of the U. S. A. 威尔逊当了美国总统。
He will be made captain of the football team. 他将被选为足球队队长。
6. 在表示学科、语言、三餐、月份、季节、节假日、星期等名词前，通常用零冠词。 We are all interested in physics. 我们大家都对物理感兴趣。
7. 用于某些固定结构中
go to sea 去当水手at home 在家
at night 在晚上at least 至少
at most 至多 at first 首先
at last 最后 in bed 在床上
on foot 步行 face to face 面对面
代词
高考中对代词的考查主要集中在人称代词（主要是其中的it）、关系代词、指示代词和不定代词上。
一、 it的用法
1．作人称代词
John likes playing Ping pong．/ He always does it in the afternoon．(指代上下文提到的事物)； /Its time we went home. / How far is it from here to your home / It is getting warmer and warmer．/ Its very quiet at the moment．(可指时间、天气、环境等)
2．引导词
A．作形式主语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正主语。
Its important for us to learn a second language．/ Its no use talking to him．/ Its known to all that the earth goes round the sun．
B．作形式宾语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正宾语。
We feel it our duty to help others．/ He made it clear that he would leave the city．
C．强调结构：It is (was) +被强调部分＋that (或who)…
注意：在强调结构中，如被强调部分为时间状语或地点状语，其后的连接词也绝不能为when 或where，而应用that 。在复习中，一定要注意句式的不同。
It was in Shanghai that I bought the guitar．(that引起强调句)
It was Shanghai where I bought the guitar．(where引起定从)
It was twelve oclock when we arrived there．(when引起时间状语从句）
It was at twelve oclock that we arrived there．（that 引起强调句）
3. it，one，that 的区别：作为代词，这三个词的对比使用是高考的热点之一。
—Why dont we take a little break —Didnt we just have __________
A．itB．that C．one D．this
The Parkers bought a new house but _________will need a lot of work before they can move in．
A．theyB．it C．one D．which
one 用以指代同类事物中的任一，that 特指性强，指代可数与不可数词，而it指代上文提过的同一事物。
二、 关系代词
who，whose，whom，which，that，as
1）which可以引导非限定性定语从句，代表前面整个句子的内容，并且在从句中做主语
2）that的用法
1）不用that的情况
a) 在引导非限定性定语从句时。
b) 介词后不能用。
We depend on the land from which we get our food.
We depend on the land that/which we get our food from.
2) 只能用that作为定语从句的关系代词的情况
a) 在there be 句型中，只用that，不用which。
b) 在不定代词，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行词时，只用that，不用which。
c) 先行词有the only, the very修饰时，只用that。
d) 先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。.
e) 先行词既有人，又有物时。
举例：
All that is needed is a supply of oil.
所需的只是供油问题。
Finally, the thief handed everything that he had stolen to the police.
那贼最终把偷的全部东西交给了警察。
3） as的用法
AS作关系代词,用来引导定语从句:限制性定语从句和限非制性定语从句
一、AS引导限制性定语从句
AS引导限制性定语从句时,通常和such, the same, as(so)等连用,构成such...as/such as, the same...as/the same as, as(so)...as等结构,在从句中可作主语,宾语和表语。
1.such...as/such as意为―...的那种...,像那样的‖，such...as/such as引导限制性定语从句时,既可指人,也可指物。such用于名词之前时,具有形容词性质；such单独使用(即后面不接名词)时,具有代词性质。
Don‘t trust such men as praise you to your face.(as作主语)
不要相信那种当面吹捧你的人。
You should read only such books as you can understand without much difficulty.(as作宾语) 你应当只读那些你读起来不太难懂的书。
Associate with such as will improve your manners.(as作主语)
要和能改善你的言行的那种人结交。
2.the same...as/the same as意为―与...同样的‖,和such一样,the same既有形容词作用,又有代词性质。
We have arrived at the same conclusion as they have.(as作宾语)
我们已得出和他们同样的结论。
比较:the same...as和the same...that不同,前者是―同那一个相似‖,后者是―正是那一个‖。如：
This is the same watch as I lost.
这同我丢的那块表一样。
This is the same watch that I lost
这正是我丢的那块表。
3.as(so)...as意为―和...一样‖,后接由many, much等修饰的名词或由形容词修饰的单数名词,注意其语序为as(so)+adj.+a+n+as,如： It‘s as pleasant a film as I have ever seen. 这是一部和我以往看的同样好的电影。
As many soldiers as marched were killed.
很多游行的战士都被杀了。
注意:such ...as与such...that ,so...as与 so...that的区别: that是连词,引出结果状语从句,在从句部分不作成分;as是关系代词,引出定语从句,在从句中可作主语,宾语和表语。比较: He is such a nice boy that everyone likes him.
He is such a nice boy as everyone likes. It is so difficult a problem that nobody can work it out. It is so difficult a problem as nobody can workout. 二、AS引导非限制性定语从句
AS引导非限制性定语从句时,通常指的不是主句中的某一个名词(先行词),而是指整个主句表达的内容,对主句所作的陈述进行附加说明,意为―这...,如...或正如...‖。这种从句可位于主句之前,之中或之后。
As we all know, Taiwan belongs to China.
Taiwan, as we all know, belongs to China. Taiwan belongs to China, as we all know. 注意下面的习惯用法: as is well discussed 正如已讨论过的
as is often said 正如通常所说
as is often the case 通常就是这样
as has been said before 如上所述
as often happens 如同经常所发生的那样
as might be expected正如所料
as is well known to all众所周知
在多数情况下,从句中的谓语助动词可以省略
as explained before 如前面所解释的
as mentioned above 如前面所提到的
as shown in the figure 如图所示
as seen from the table 从表中可以看出
as already discussed 正如已讨论过的
三、不定代词
一） . some 与 any 的用法
1. some 用于肯定句以及表示建议或期待得到肯定回答的问句。修饰单数名词时，意为某个。如：
I have some questions about the assignment.
（希望得到肯定答复）。
2. any 用于否定句和疑问句时，表示一些。用于肯定句时，只和单数名词或不可数名词连用，表示任何。如：
The medicine is on sale every where. You can get it at any chemists.
二） . each 与 every 的用法
1. each 强调个体，表示两个或两个以上中的每一个，在句中可充当主语、宾语、定语和同位语。如：
There are trees and flowers at each side of the road.
2. every 强调整体，表示三者或三者以上中的每一个，只能作定语，不能说 every of them ，要说 every one of them .
Every student in our class works hard.
三 . no one 与 none 的用法
1. no one 意为没有人，只能指人，不能指物，不可与介词 of 连用，谓语动词用单数形式，回答 who 引导的问句。如：
Who is in the classroom？
No one.
2. none 既可指人，也可指物，强调数量，意为一点也不，一个也不；谓语动词既可用单数也可用复数；常与 of 连用，通常三者以上的人或物中没有一个，回答 how much 和 how many 引导的问句。
高一英语重点知识总结 2
一. 直接引语和间接引语
（1）直接引用他人的原话称为直接引语；用自己的话描述他人的话称为间接引语。间接引语通常构成宾语从句。直接引语必须放在引号中，而间接引语不需要引号。当直接引语改为间接引语时，除了将引语部分改为宾语从句外，还必须改变直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语和地点状语。
1. 时态变化：当直接引语变成间接引语时，通常是转述动词said, asked在过去时态的影响下，使用过去时态，即将原始时态推向过去，即一般现在变成过去时，现在变成过去时，等等。
Tom said to me,“My brother is doing his homework.”
→Tom said to me that his brother was doing his homework.
2. 人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等。 例如：
She asked Jack,“Where have you been?”
→She asked Jack where he had been.
He said,“These books are mine.”
→He said that those books were his.
(二)直接引语改为间接引语时，使用陈述语序，但由于原句的句式不同，成为间接引语时使用的连词也会不同。如果直接引语是一般问题句，则使用连接词whether或if;若为特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。一般使用转述动词asked，之后可以添加间接宾语me, him, her, us等。如：
She said,“Is your father at home?”
→She asked me if/whether my father was at home.
“What do you do every Sunday?”My friend asked me.
→My friend asked me what I did every Sunday.
如果直接引语是祈使句，则应将祈使句的动词原形改为间接引语to根据原句的语气(即请求或命令)，在不定式前添加不定式ask, tell, order等动词，如果祈祷句是否定式，则在不定式前添加not。其句型为：ask / tell / order someone (not) to do something. 例如：
She said to us,“Please sit down.”
→She asked us to sit down.
He said to him,“Go away!”
→He ordered him to go away.
He said, “Don’t make so much noise, boys.”
→He told the boys not to make so much noise.
二. 各种时态的被动语态
被动语态概述
被动语态概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，如：They saw the little boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承载者，例如：The little boy was seen crying by the river.
构成被动语态
被动语态的形式是助动词be 构成动词的过去分词。be随着主语的人称、数、时态等而变化。常见时态的几种被动语态形式如下:
1. 一般现在时 am/is/are 过去分词
例如：Rice is planted in the south of China.
2. 一般过去时 was/were 过去分词
例如：These trees were planted the year before last.
3. 一般将来时 will/shall be 过去分词
例如：A sports meeting will be held next week in our school.
4. 现在进行时 am/is/are being 过去分词
例如：Your radio is being repaired now.
5. 过去进行时 was/were being 过去分词
When he got there, the problem was being discussed.
6. 现在完成时 have/has been 过去分词
His work has been finished.
Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t.
7. 过去完成时 had been 过去分词
注意：
1.除了be其他系动词，如get, stay也可以与过去的分词形成被动语态。Their questions haven’t got answered.
2. 含有情态动词的谓语变成被动语态使用情态动词 be 过去的分词结构。
More attention should be paid to the old in this country.
This work can’t be done until Mr. Black comes.
3. 含有“be going to”, “be to其他结构的谓语，其被动语态分别使用be going to be 过去的分词be to be 过去：
The problem is going to be discussed at the next meeting.
All these books are to be taken to the library.
4. 被动语态与系表结构的区别：连接动词 用作表语的过去分词的系表结构与被动语态的形式完全相同，因此应注意它们之间的差异。被动语态中的过去分词是动词，更强调动作；系表结构中的过去分词相当于形容词，更强调状态。前者通常可用by 导致行动的执行者，而后者不能。
The map was changed by someone.(被动结构)
That custom remained unchanged for many centuries.(系表结构)
过去的分词通常可以在系表结构中使用very修饰，被动语态中的过去分词常用much修饰。
例如：
He was very excited.(系表结构)
He was much excited by her words.(被动结构)
5. 主动表被动意义。有些动词的主动形式是被动的，比如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等等。此时句子的主语一般是物。
These books sell well. 这些书很畅销。
The door won’t shut. 门关不上。
The clothes wash well. 这些衣服很容易洗。
高一英语重点知识总结 3
1.基础梳理
achievement Quaker welfare project institute specialist specialize chimp campaign connection landmine organization behave behavior shade move off worthwhile nest bond observe childhood outspoken respect argue entertainment lead a…life crowd crowd in inspire support look down on/upon refer audience by chance come aross career rate sickness intend emergency generation determination kindness considerate deliver carry on modest
2.词语归纳
1)achieve
表示“完成，到达”。
区别achieve，reach，gain：
achieve着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能，耐性和努力。
reach指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段。
gain强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位。
2)condition
表示“条件”，condition为单数时，表示人/物所处的“状态”。
conditions(复数)指一般情况，环境。
in good/poor condition状况好/不好。
out of condition状况不好。
on condition that在……条件下，假使。
on no condition决不。
3)connection
表示“连接，关系”。
connections亲戚。
in connection with与……有关。
4)behave
表示“举止，举动，行为表现”。
behave oneself表现良好，行为良好。
behave as起……作用，表现为……。
5)worthwhile
表示“值得做的，值得出力的”。
句型It is worhtwhile doing/to do sth“干……是值得的”。
6)observe
表示“观察，注意”，可接省略to的不定式的复合结构，当observe用被动语态时，其后的不定式应回复to。
observe后也可接由现在分词构成的复合结构。
后接that从句，表示“注意到，说”。
observe还可以表示“遵守，庆祝”。
7)respect
作动词，后直接跟宾语。
respect oneself自重，自尊。
作名词，表示“尊重，尊敬”。have/show respect for意为“对……尊重/尊敬”。
have respect to注意，考虑。
表示“敬意，问候”时，用复数形式，常与give，send，pay连用。
in respect of sth就某方面而言。
with respect to 涉及，关于。
8)argue
表示“争论，辩论”。
argue with sb(about/for…)(为/关于……)和某人辩论。
argue about就某事而论。
argue for/against…辩论赞成……/反对……。
argue back反驳。
argue sb into/out of doing sth说服某人做/不做某事。
9)inspire
表示“鼓舞，激发”。
inspire sb(to do sth)赋予某人灵感，启迪。
inspire sb(with sth)/inspire sth in sb激励/鼓励某人的……。
形容词inspired表示“有创造力的，有雄心壮志的，受灵感启示的”;形容词inspiring表示“鼓舞人心的，使人感兴趣的”。
10)support
作及物动词，表示“支撑，扶持，养活”。
作可数名词，表示“支撑物，支持的人/物，赡养者，赞助金”。
作不可数名词，表示“支持，养家，赡养”。
come to one’s support来支持某人。
in support后备的，准备给予支援的。
in support of支持，证明。
11)look down on/upon
表示“蔑视，瞧不起”。也可以用look one’s nose at来表示。
有关look的短语：
look for寻找，期待 look forward to doing盼望做某事 look on…as把……看作
look out朝外看，当心，注意，查出 look through浏览，仔细查看，审核
look up查看，抬头看 look after照顾 look back on/to sth 追思，回顾
look in(on sb)顺便访问 look into sth调查 look over sth 检阅，检查
look to注意 look sb up and down上下打量某人
12)explain
作及物动词，表示“解释，说明”，常接名词，代词，从句作宾语，若表示“向某人解释某事”，应说explain sth to sb或explain to sb sth。
explain oneself为自己的行为辩解。
explain后接由连接代词或连接副词引导的不定式或短语作宾语。
13)strike
表示“打，击，敲”。
表示“通过摩擦产生(火花，光亮)。
表示“打动，引起，迷住，罢工”。
表示“打”时，常套用在“动词+sb+介词+the+表示身体某一部位的名词”句型中。
strike to向……打去。
strike for/against为争取/反对……而罢工。
srike sb down把某人，使某人丧命。
strike on sth意为获得/发现某事。
strike home击中要害。
14)consideration
表示“考虑，体谅”。
take sth into consideration考虑某事，体谅某事。
leave sth out of consideration忽略某事，不重视某事。
in consideration of sth作为对……的回报，考虑到。
15)deliver
表示“递送，释放，发表(演说)”。
deliver a baby接生。
deliver on sth不负重望，履行诺言。
16)devote
devote…to献身于……，专心于……。to是介词。
devote oneself to献身于，致力于，专心于。
形容词devoted表示“忠实的，热爱的，全心全意的”。be devoted to sb/sth 表示“对某人/某物忠实(热爱，全心全意)。
更多优质范文、模板、稿件、作文请关注微信公众号(本站右侧),找素材就来“八零资讯”。
上传您的稿件，人人都是创作者！
