小班健康教案《我的小手最干净》（精选8篇）
在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的小班健康教案《我的小手最干净》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班健康教案《我的小手最干净》 1
设计意图：
在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标：
1、知道洗手的重要性。
2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
3、知道洗手的'重要性，养成讲卫生的好习惯。
4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备：
自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程：
一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题
1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》
教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)
3、怎样让自己的小手变干净呢?
二、学习洗手、擦手的方法
1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转， 小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老师演示正确的洗手过程。
4、分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：
(1) 每个盆两个小朋友
(2) 甩手要将水甩在盆里
(3) 用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
活动反思：
通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。
另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。
小班健康教案《我的小手最干净》 2
一、活动目标
1.让幼儿了解洗手的重要性。
2.教会幼儿正确的洗手方法。
3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
二、活动准备
洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾、有关《洗手的重要性》视频及ppt
三、活动重难点
活动重点：掌握正确的洗手方法。
活动难点：养成良好的卫生习惯。
四、活动过程
1.教师提问，引入课题。
师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）
2.观看视频《洗手的重要性》分解启发幼儿。
师：在什么时候洗手呢？（引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏完了要洗手、饭前、便后要洗手等。）
师：谁能说一说我该怎么洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力。）
教师小结：适时地鼓励幼儿。
3.教师示范
(1)教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的`顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟!
(2)幼儿按照教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评价，并给予鼓励。
(3)师再一次提问:什么时候我们要洗手?(启发幼儿说出:饭前、便后、手脏了要洗手)。
三，结束部分
师:小朋友，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗干净吧!看谁的小手洗的最干净。
小班健康教案《我的小手最干净》 3
活动目标：
1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病。
2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯。
3.培养良好的卫生习惯。
4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动重难点：
掌握正确的洗手的方法，养成良好的'卫生习惯
活动准备：
洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾
活动过程：
一.开始部分
1. 幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》。
2. 师提问：引入活动
(1) 小朋友?请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办?(应该洗手)
(2) 谁能说说我们应该怎样洗手?(请幼儿回答)
(3) 师小结，幼儿回答正确加以鼓励
二.基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法
1.教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。
2.教师有意将挂图打乱，请一位幼儿上台按顺序将图片挂号。
3.教师示范
(1)教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟!
(2)幼儿按照教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评价，并给予鼓励。
(3)师再一次提问：什么时候我们要洗手?(启发幼儿说出：饭前、便后。手脏了要洗手)。
三.结束部分
1. 师：小朋友，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗干净吧!看谁的小手洗的最干净。
2.磁带听儿歌，进一步加以巩固洗手的知识
拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背
活动反思：
通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。
小班健康教案《我的小手最干净》 4
一、教学目标
1. 让幼儿了解洗手的重要性。
2. 引导幼儿掌握正确的洗手方法。
3. 培养幼儿养成良好的卫生习惯。
二、教学重难点
1. 重点：掌握正确的洗手方法。
2. 难点：养成洗手的良好习惯。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解洗手的重要性和正确方法。
2. 示范法：教师亲自示范正确的洗手方法，让幼儿模仿学习。
3. 游戏法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习洗手。
四、教学准备
1. 洗手的图片、视频。
2. 肥皂、毛巾等洗手用品。
3. 小熊玩偶一个。
五、教学过程
1. 导入
（1）教师出示小熊玩偶，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位新朋友，它是谁呀？（小熊）小熊今天很不开心，因为它的小手很脏，它不知道该怎么办。小朋友们，你们能帮帮小熊吗？
（2）引导幼儿讨论小手脏了怎么办。
师：小朋友们，你们的小手脏了会怎么办呢？（洗手）
2. 了解洗手的重要性
（1）教师播放洗手的图片和视频，让幼儿观察。
师：小朋友们，你们看，这些小朋友在干什么呀？（洗手）他们为什么要洗手呢？（小手脏了）小手脏了会怎么样呢？（会生病）
（2）教师小结：小手脏了会有很多细菌，如果不洗手，细菌就会进入我们的身体，让我们生病。所以，我们要养成勤洗手的好习惯。
3. 学习正确的洗手方法
（1）教师示范正确的洗手方法。
师：小朋友们，你们知道怎么洗手吗？下面老师来教你们正确的洗手方法。
第一步：打开水龙头，把手冲湿。
第二步：关上水龙头，涂上肥皂。
第三步：搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指缝，搓搓手腕。
第四步：打开水龙头，把手冲干净。
第五步：关上水龙头，用毛巾把手擦干。
（2）幼儿模仿教师的动作，学习正确的`洗手方法。
师：小朋友们，你们学会了吗？下面我们一起来洗洗手吧。
教师带领幼儿一起洗手，边洗边念儿歌：“手心搓搓，手背搓搓，手指缝里搓一搓，手腕也要搓一搓，冲一冲，甩一甩，我的小手真干净。”
4. 巩固练习
（1）教师组织幼儿进行洗手比赛。
师：小朋友们，你们都学会了正确的洗手方法，下面我们来进行一场洗手比赛吧。看看哪个小朋友洗得又快又干净。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，表扬洗手认真的幼儿。
5. 结束
（1）教师总结：小朋友们，今天我们学习了正确的洗手方法，知道了洗手的重要性。希望小朋友们以后都能养成勤洗手的好习惯，让我们的小手永远干净。
（2）教师带领幼儿一起唱《洗手歌》，结束活动。
六、教学延伸
1. 在日常生活中，提醒幼儿养成勤洗手的好习惯。
2. 让幼儿回家教爸爸妈妈正确的洗手方法。《我的小手最干净》
小班健康教案《我的小手最干净》 5
一、教学目标
1. 让幼儿了解洗手的重要性。
2. 引导幼儿掌握正确的洗手方法。
3. 培养幼儿养成良好的卫生习惯。
二、教学重难点
1. 重点：掌握正确的洗手方法。
2. 难点：培养幼儿养成勤洗手的好习惯。
三、教学方法
讲授法、演示法、实践法。
四、教学准备
1. 物质准备：洗手盆、香皂、毛巾、图片、儿歌视频。
2. 经验准备：幼儿对小手的作用有一定的了解。
五、教学过程
1. 导入部分
（1）谜语导入：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”引导幼儿猜出谜底是小手。
（2）教师提问：“我们的小手可以做什么呢？”幼儿回答后，教师总结小手的作用，如吃饭、画画、玩玩具等。
2. 展开部分
（1）引导幼儿了解洗手的重要性。
教师出示图片，图片上有脏脏的`小手和干净的小手，以及因为不洗手而生病的小朋友。
教师提问：“你们喜欢哪只小手呢？为什么？不洗手会怎么样呢？”引导幼儿了解不洗手会滋生细菌，容易生病。
（2）教师示范正确的洗手方法。
教师边示范边讲解洗手的步骤：第一步，挽起袖子；第二步，打开水龙头，把手冲湿；第三步，关上水龙头，抹香皂；第四步，搓手心、搓手背、搓手指缝、搓手腕；第五步，打开水龙头，把手冲洗干净；第六步，关上水龙头，用毛巾擦干。
教师强调洗手的注意事项，如洗手时要把袖子挽起来，避免弄湿衣服；抹香皂时要适量，不要浪费；洗手时间不能太短，要把手上的细菌都洗掉。
（3）幼儿练习洗手。
教师组织幼儿分组洗手，每个小组一个洗手盆、一块香皂、一条毛巾。教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的洗手方法。
幼儿洗完手后，教师检查幼儿的手是否洗干净，并给予表扬和鼓励。
3. 结束部分
（1）教师和幼儿一起唱洗手儿歌，巩固洗手的方法。
（2）教师总结：“小朋友们，我们的小手很重要，要经常洗手，保持干净。这样才能预防疾病，让我们的身体更健康。”
六、教学延伸
1. 在日常生活中，教师要提醒幼儿养成勤洗手的好习惯。
2. 让幼儿回家后把正确的洗手方法教给爸爸妈妈。
小班健康教案《我的小手最干净》 6
一、教学目标
1. 让幼儿了解洗手的重要性。
2. 引导幼儿掌握正确的洗手方法。
3. 培养幼儿养成良好的卫生习惯。
二、教学重难点
1. 重点：掌握正确的洗手方法。
2. 难点：让幼儿在日常生活中养成勤洗手的好习惯。
三、教学方法
1. 直观演示法：通过示范洗手的正确方法，让幼儿直观地学习。
2. 故事讲述法：用生动的故事引导幼儿认识洗手的重要性。
3. 实践操作法：让幼儿亲自实践洗手，巩固所学知识。
四、教学准备
1. 洗手盆、香皂、毛巾若干。
2. 相关图片、视频资料。
3. 手偶或玩具娃娃。
五、教学过程
1. 导入
（1）教师出示手偶或玩具娃娃，与幼儿打招呼，引起幼儿的兴趣。
（2）教师：“小朋友们，你们好！今天我的手有点脏，你们能帮我想想办法吗？”引导幼儿说出洗手。
2. 认识洗手的重要性
（1）教师播放视频或展示图片，让幼儿观察不洗手会带来哪些危害，如生病、肚子疼等。
（2）教师讲述故事《小熊生病了》，通过故事让幼儿明白洗手可以预防疾病。
3. 学习正确的洗手方法
（1）教师示范洗手的正确步骤：
第一步：打开水龙头，把手冲湿。
第二步：关上水龙头，抹上香皂。
第三步：搓手心、搓手背、搓手指缝、搓手腕。
第四步：打开水龙头，把手冲洗干净。
第五步：关上水龙头，用毛巾擦干手。
（2）教师带领幼儿一起练习洗手的方法，边说边做，加深幼儿的印象。
4. 实践操作
（1）教师组织幼儿分组洗手，让幼儿在实践中掌握正确的.洗手方法。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿不正确的洗手方法。
5. 总结评价
（1）教师对幼儿的洗手情况进行评价，表扬洗手认真的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。
（2）教师再次强调洗手的重要性，提醒幼儿在日常生活中要养成勤洗手的好习惯。
六、教学延伸
1. 在班级的洗手池旁张贴正确洗手的图片，提醒幼儿洗手时注意方法。
2. 鼓励幼儿回家后把正确的洗手方法教给爸爸妈妈。
小班健康教案《我的小手最干净》 7
一、教学目标
1. 让幼儿了解洗手的重要性。
2. 教会幼儿正确的洗手方法。
3. 培养幼儿养成良好的卫生习惯。
二、教学重难点
1. 重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。
2. 难点：幼儿能够在日常生活中自觉洗手。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解洗手的重要性和正确方法。
2. 示范法：教师亲自示范正确的洗手方法，让幼儿模仿学习。
3. 游戏法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习洗手。
四、教学准备
1. 有关洗手的图片、视频。
2. 洗手液、毛巾等洗手用品。
3. 小熊玩偶一个。
五、教学过程
1. 导入
（1）教师出示小熊玩偶，引起幼儿的.兴趣。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好朋友，它是谁呀？（小熊）小熊今天很不开心，因为它的小手脏脏的，小朋友们能帮它想想办法吗？
（2）引导幼儿说出洗手可以让小手变干净。
师：那你们知道怎么洗手才能让小手最干净吗？今天我们就来学习一下《我的小手最干净》。
2. 了解洗手的重要性
（1）教师播放有关细菌的图片和视频，让幼儿了解手上的细菌。
师：小朋友们，你们看，这些是什么呀？（细菌）这些细菌都藏在我们的手上，如果我们不洗手，就会把细菌吃到肚子里，这样我们就会生病。
（2）教师提问，引导幼儿思考洗手的重要性。
师：那你们知道什么时候需要洗手吗？
3. 学习正确的洗手方法
（1）教师示范正确的洗手方法，边示范边讲解。
师：小朋友们，下面老师来教你们正确的洗手方法。首先，我们要打开水龙头，把手冲湿；然后，挤一点洗手液在手上，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指缝，搓搓大拇指，再搓搓手腕；接着，用清水把手冲干净；最后，用毛巾把手擦干。
（2）幼儿模仿教师的动作，学习正确的洗手方法。
师：小朋友们，你们学会了吗？现在请你们跟着老师一起做一遍吧。
4. 巩固练习
（1）教师组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得又快又干净。
师：小朋友们，现在我们来进行一场洗手比赛，看看谁洗得又快又干净。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，表扬洗手认真的幼儿。
5. 总结
（1）教师总结本次活动的内容，强调洗手的重要性和正确方法。
师：小朋友们，今天我们学习了《我的小手最干净》，知道了洗手的重要性和正确方法。希望小朋友们在以后的生活中，能够养成勤洗手的好习惯，让我们的小手永远保持干净。
（2）教师引导幼儿将所学的知识运用到日常生活中。
师：小朋友们，你们回家后可以把今天学到的洗手方法教给爸爸妈妈，让他们也养成勤洗手的好习惯。
六、教学延伸
1. 在班级的洗手池旁边贴上正确洗手的步骤图，提醒幼儿正确洗手。
2. 开展“小手最干净”的评选活动，鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。
小班健康教案《我的小手最干净》 8
一、教学目标
1. 让幼儿了解洗手的重要性。
2. 教会幼儿正确的洗手方法。
3. 培养幼儿养成良好的卫生习惯。
二、教学重难点
1. 重点：掌握正确的洗手方法。
2. 难点：让幼儿养成勤洗手的好习惯。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解洗手的重要性和正确方法。
2. 示范教学法：教师亲自示范正确的洗手方法，让幼儿模仿学习。
3. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习洗手。
四、教学过程
1. 导入
（1）教师出示图片，引导幼儿观察。
图片上的小朋友在做什么？（玩沙子、画画、吃东西等）
他们的小手干净吗？为什么？
（2）教师提问：小朋友们，你们觉得小手不干净会怎么样呢？
幼儿回答：会生病、肚子疼等。
（3）教师小结：小手不干净会有很多细菌，容易生病。所以我们要经常洗手，保持小手干净。
2. 学习正确的洗手方法
（1）教师播放洗手的视频，让幼儿观看。
（2）教师示范正确的洗手方法，边示范边讲解。
第一步：洗手掌。流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓。
第二步：洗手背侧指缝。 手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。
第三步：洗手掌侧指缝。 掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。
第四步：洗手指背。 弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。
第五步：洗拇指。 一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。
第六步：洗指尖。 弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。
第七步：洗手腕、手臂。 揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
（3）幼儿模仿教师的动作，学习正确的`洗手方法。
（4）教师再次播放洗手的视频，让幼儿巩固练习。
3. 游戏环节
（1）“小手洗干净”游戏。
教师准备一些小奖品，如贴纸、小糖果等。
教师将幼儿分成若干组，每组幼儿轮流洗手，教师检查幼儿的洗手方法是否正确。
洗手方法正确的幼儿可以得到小奖品。
（2）“我是小医生”游戏。
教师准备一些小手不干净的图片，如手上有泥巴、有细菌等。
教师让幼儿扮演小医生，找出图片上小手不干净的地方，并说出应该怎么洗手才能洗干净。
4. 总结
（1）教师提问：小朋友们，今天我们学习了什么？
幼儿回答：洗手的重要性和正确方法。
（2）教师小结：小朋友们，我们的小手每天都会接触很多东西，容易沾上细菌。所以我们要经常洗手，保持小手干净。洗手的时候要按照正确的方法洗，这样才能把细菌洗干净。希望小朋友们都能养成勤洗手的好习惯，做一个健康快乐的宝宝。
五、教学延伸
1. 在日常生活中，教师要提醒幼儿勤洗手，养成良好的卫生习惯。
2. 让幼儿回家后教爸爸妈妈正确的洗手方法。
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