拒绝毒品珍爱生命班会教案范文

拒绝毒品珍爱生命班会教案范文（通用9篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的拒绝毒品珍爱生命班会教案范文，希望能够帮助到大家。

　　教学目标：

　　1、通过活动的开展，使学生了解有关毒 品的知识。

　　2、了解什么是毒品、它有什么危害。

　　3、通过小故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒 品，塑造美好人生。

　　教学过程：

　　一、课题导入

　　1、小朋友们知道什么是毒品吗?不知道也没什么关系，今天我们就来了解一下什么是毒 品，它有哪些危害。

　　2、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗?

　　二、课题展开

　　1、什么叫毒品?

　　毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性(即成瘾性)的药品。而国际上习惯称之为麻醉品的滥用。

　　从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西?

　　2、毒品的种类：

　　3、毒品的危害

　　成瘾性――吸毒成瘾者，对毒品产生生理和心理上依赖，从此沉溺而不能自拔。

　　摧残性――毒 品专家告诉我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。

　　破坏性――吸毒者为了支付昂贵的毒 品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。

　　诱发犯罪――吸毒普遍导致心理变态、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒 品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、杀人、贩毒，无恶不作，严重危害社会安宁。

　　传染疾病――吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和卖淫。吸毒者体弱抵抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的.性病外，最可怕的是艾滋病。

　　4、毒 品的成瘾性

　　5、毒 品的防范 那我们应该怎么防范毒品呢?如果周围有人在吸食呢?

　　(1)直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

　　(2)金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。

　　(3)主动出击法——立刻提出反建议。

　　(4)秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

　　(5)及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

　　三、总结

　　我国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。

　　学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品?”

　　同学们，今天我们了解了有关毒 品的知识及防范措施，也知道了毒 品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒 品犯罪时，立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒 品，珍爱生命。

　　教育主题：

　　珍惜生命，远离毒品

　　教育形式：

　　主题班会

　　教育目的：

　　1、借助本次活动，了解毒品知识。

　　2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。

　　3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。

　　教育过程：

　　一、引入

　　腾飞中也“阴暗”(视频：播放——改革开放后，中国的腾飞面貌。)班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的激情和苦闷?于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，但是那里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”!这天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”——毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会!(班长仇玉柳上台)

　　二、认识——毒品真面目

　　主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴，真可谓触目惊心，悚人毛发。它究竟是什么样貌的?人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。

　　同学们必须都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?

　　(一)毒品的种类介绍。

　　根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：

　　(二)毒品的危害介绍。(结合图片学生自己讨论，老师归纳小结)

　　问：毒品有那些危害呢?

　　1、毒品毁人毁健康

　　a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统

　　d传染性病及“艾滋病”

　　2、毒品令人倾家荡产，家破人亡

　　a丧失工作潜力b倾家荡产c给家庭带来无尽的折磨

　　3、吸毒导致堕落、犯罪

　　4、吸毒危害社会，成为世界公害

　　(三)毒品的成瘾性介绍。(给学生读有关吸毒者的故事)

　　毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的'精神和病态状况，可分为精神依靠和身体依靠两种。

　　(四)讨论，交流体会。

　　1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

　　2.让学生自由发言。

　　(五)让学生了解防毒的方法。

　　1.问：当有人向你带给毒品时，你会怎样做?(学生发言。)

　　2.防毒有五种措施：一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依靠的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

　　三、结束语

　　主持人：禁毒是我们这一代青年的职责，幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日!和“珍爱生命，远离毒品”的口号。我就为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。

　　《我们拒绝毒品》

　　毒品——一把杀人不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。

　　吸毒——如同把自身转成了傀儡，如同把灵魂交给了魔鬼，如同任生命在风中泯灭，如同任青春如花般凋零。

　　君不见——“瘾君子”们死去活来的惨状?君不闻父母亲朋无泪的哭声?害已害人害家害国，毒品阿，损害了全人类数千年的健康与礼貌!

　　曾记否/百年前民族的劫难?曾记否“东亚病夫”这耻辱的名称?历史的教训，国家的重任，就应铭刻于我们每个人的心中!

　　青少年朋友们，我们是祖国的期望，我们是地球未来的主人，应对疯狂的毒流，让我们同声疾呼：不!我们拒绝毒品!

　　全班诗朗诵《相信未来》

　　当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，

　　当灰烬的余烟叹息这贫困的悲哀，

　　我依然固执地铺平失望的灰烬，

　　用秀丽的雪花写下：相信未来。

　　当我的紫葡萄化为深秋的露水，

　　当我的鲜花依偎在别人的情怀。

　　我依然固执地用凝霜的枯藤，

　　在凄凉的大地上写下：相信未来。

　　我要用手指那涌向天边的排浪，

　　我要用手掌那托起太阳的大地，

　　摇曳曙光那支漂亮的笔杆。

　　用孩子的笔体写下：相信未来。

　　朋友，坚定地相信未来吧!

　　相信不屈不挠的努力

　　相信战胜死亡的年轻

　　相信未来，热爱生命

　　教学后记：

　　这节课的学习，同学们都觉得很有好处。明白生命中有许多值得我们珍惜的东西，也明白了该如何来应对。大家都明白了该珍爱生命，健康成长。“珍爱生命，远离毒品”永久是我们打击毒品响亮的口号。同学们的用心展示，勇于合作，热情探讨，使我看到了大家对这次活动的激情和对毒品的深刻理解。我相信同学们能铭记诗中的劝告会成长为健康向上承担起民族复兴大业的接班人

　　教学目的：

　　1、帮助学生进一步了解毒品的危害。

　　2、让学生初步了解毒贩们的狡猾手段。

　　3、使学生明确了解我国政府禁毒的立场，并教育学生坚决拥护我国政府的禁毒立场。

　　教学过程：

　　A：同学们，禁毒是什么意思?你们知道吗?禁：禁止;毒：毒品。(请同学回答)

　　B：今天，我们将了解有关毒品危害性的知识。 A：联合国一份文件中提出：

　　吸毒是一个全球性问题。它几乎影响每个国家，尽管在各个地区人们吸毒的程度和特点各不相同。在过去几十年，世界各地(尤其是年轻人中)的吸毒趋势已经开始汇聚起来。与毒品有关的问题包括不断增加的犯罪和暴力、易感染艾滋病毒/艾滋病和肝炎、不少人(因患相关疾病)需要治疗和急症，以及社会行为下降。

　　B：全世界竟有这么多人遭受毒品的危害，已经是触目惊心了。让我们来进一步了解毒品的危害。

　　1.吸毒对社会的危害

　　(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

　　(2)对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

　　(3)毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的身体都会造成极大的损害。

　　2.吸毒对身心的危害

　　(1)身体依赖性，由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。

　　毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的`新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。

　　(2)精神依赖性

　　毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。

　　(3)毒品危害人体的机理

　　A：可以说毒品一旦进人人体，就会对人体的每一个系统，每一个部分带来毁灭性的打击，当然这种打击不是在瞬间完成的，而是有一个逐步加深的过程。

　　B：为什么又说毒品“祸及家庭”呢?

　　例子：10岁那年，小超被“坏事”拉下了水。“有人把瓶子里剩下的一点水，用注射器给我打针。刚开始感觉晕头转向，不舒服。又打了几针，就像神仙一样飞起来了。”——那些“水”里有毒品，小超从此染上毒瘾，发作时若没有毒品，不管抽多少根烟都不顶用，浑身如蚂蚁乱咬，“连骨头里面都疼，站都站不起来。”小超说，自己有一个担忧。担忧的是身高。因吸毒，小超的肝脏受到了损害。“肝坏了我就长不高。个子太小，将来被人欺负。”

　　例子： ：据江苏某戒毒所统计，在不法分子的引诱下，因好奇而吸毒的青少年占收治戒毒人员的45%。昆明市公安局强制戒毒所曾调查过205名25岁以下的戒毒学员的吸毒原因，结果因“好奇”吸毒的约占70%。

　　案例三：罗琦9岁时，父母离婚，她与外婆一起生活，连妈妈都很少见到。13岁喜欢上霹雳舞，辍学进了一个私人组织的歌舞团。1992年，17岁的罗琦独自到北京闯天下，很快成为一个乐队的主力歌手。第二年，因与人争执，左眼被打瞎，仅仅两个月后，她就以一首《选择坚强》，重新回到歌坛。正当她红遍全国时，在圈内朋友的影响下，她开始吸毒了。

　　A:通过这些例子，我们可以看出吸毒真的害人不浅啊!所以说“吸毒已成为社会的痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉重的包袱”毒品问题已经引起了全世界的高度关注。

　　B:大家可能认为毒品离我们还很远，其实在全国各地都有贩毒分子在推销毒品，他们利用各种手段，不仅拉拢吸毒的人，而且还把目光投向不吸毒的人，尤其是年轻幼稚的青少年。在全世界各地，每年都有一些青少年上当受骗。

　　A:毒品还曾经是外国侵略者入侵我国的武器，谁给大家介绍介绍林则徐的故事?

　　(在1839年3月的一天，广州万人空巷，成千上万的人挤在珠江两岸，争着目睹钦差大臣林则徐的风采，同时也在等待他完成一件大事，就是销烟!

　　林则徐为什么要销烟呢，这还要从当时的鸦片走私猖獗说起。嘉庆皇帝后期，清朝的统治越来越衰落，而此时欧美国家发展却很快，欧美国家的商人把人口众多、地域广阔的中国，作为他们海外市场扩张的主要目标。

　　但中国自古便以农业立国，老百姓过着男耕女织、自给自足的生活，对外来商品需求量很小，加上清朝的统治者以“天朝上国”自居，闭关锁国，于是外国商品在中国几乎没有销路，相反，中国的瓷器、茶叶和丝绸在外国却大受欢迎。

　　这样一来，许多白花花的银子就流入中国，外国人不愿意了，他们就想通过走私吸食后会上瘾的鸦片来获得暴利。当时的英国驻华商务监督义律是一个狡猾的人，他不肯缴出鸦片，面对林则徐的命令，他采取不理不睬的方法。林则徐于是严正声明：“鸦片一日没有断绝，我就一日不回京城，我发誓要让这件事有始有终。”在林则徐的坚决斗争下，义律和鸦片贩子同意缴出全部鸦片。

　　从林则徐到达广州到义律被迫同意缴出全部鸦片，总共用了十八天。林则徐收缴鸦片取得了第一回合的胜利。接着就是要鸦片贩子们兑现承诺，缴出鸦片了。

　　道光皇帝要求林则徐将收缴的鸦片就地销毁。于是举世闻名的虎门销烟在林则徐的指挥下开始了。

　　林则徐先令人挖好了两个大池子，在池中放入水，然后将鸦片放入浸泡，并在水中加上生石灰。生石灰放入水中产生大量的热，能将生水马上煮沸，放入水中的鸦片就这样销毁了。

　　一共用了二十三天，缴获的鸦片才全部被销毁。销烟行动得到了广大人民的支持，虎门海滩每天都有上万人观看。

　　B：解放后，中国政府经过不长的时间，就在全国范围内消灭了毒品。现在毒品再次侵入我们国家，那我们青少年应该如何加入到毒品斗争的行列中来呢?

　　1、直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。

　　2、金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。

　　3、主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。

　　4、秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。

　　5、及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。

　　A：对，我们从小就要明白毒品的危害，不去触碰毒品!

　　活动目标：

　　1、引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。

　　2、加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急时运用法律意识保护自己。

　　3、弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。

　　活动重点：

　　采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。

　　活动难点：

　　增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

　　活动准备：

　　1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。

　　2.学生已观看学习过法制教育演出“昨天、今天、明天”以及关于《远离毒品》的禁毒教育的VCD，并收集了有关禁毒的资料，对毒品有了一定的认识。

　　3.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。

　　4.师生协作设计禁毒主题班会的环境。(禁毒主题班会的'标题横幅等) 活动过程：

　　一、情境导入，揭示主题

　　1、教师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?“国际禁毒日”有什么特殊的意义?

　　学生自由回答，发表自己的见解。

　　教师介绍有关知识：“国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。联合国毒品与犯罪办公室确定2006年“6·26”国际禁毒日宣传主题为“毒品不是儿戏”。 2006年我国禁毒日的主题为：“参与禁毒斗争，构建和谐社会”。

　　2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭示活动的主题——“热爱生命、远离毒品”。

　　二、自主探究，深入了解

　　学生讨论观看法制演出及禁毒录像的感受，自主探究，了解毒品知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害

　　1、引导学生针对“昨天、今天、明天”一节目中的雷雪这个女孩进行讨论。这个节目是真人演真事，所以演员是倾注了全部的情感到其中。

　　2、了解毒品知识。

　　(1)老师提问：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受发表自己的意见。

　　三、成立“向毒品Say No”专案组。

　　学生角色转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重点商讨遇到紧急事件的处理对策，探求预防毒品和拒绝毒品的的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

　　四、发扬主人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中以实际行动支持禁毒运动。

　　老师根据具体情况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，倡导“向毒品Say No”禁毒计划，学生交流合作，商讨并以实际行动(取得家长的合作与支持，共同设计宣传画报、禁毒专刊、向周围社区、村里宣传)支持禁毒运动

　　教学目标：

　　1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

　　2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒识。

　　教学重点：

　　知道吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。

　　教学难点：

　　在校学生进行毒品预防教育，施教于未然，但学生走向社会，故现在自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的.不良影响。

　　教学过程：

　　一、提问，引出课题

　　1．谈话：在前面的课上，同学们一定对毒品有了一些了解，谁能说一说呢？（指名回答）

　　2．教师补充：

　　3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。）

　　二、具体讲授毒品的危害。

　　（一）毒品有那些危害呢？（小组讨论探究）

　　1．毒品毁人毁健康。

　　（1）毒品摧毁人的消化功能。

　　（2）摧毁人的神经系统。

　　城关一小：柳海荣

　　（3）摧毁人的呼吸及循环系统。

　　（4）传染性病及“艾滋病（AIDS）”。

　　2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

　　（1）丧失工作能力。

　　（2）倾家荡产。

　　（3）给家人带来无尽的折磨。

　　3．吸毒导致堕落、犯罪。

　　4．吸毒危害社会，成为世界公害。

　　（二）请事先网上搜集材料的学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

　　1、学生讲故事

　　2、请学生自由发表谈谈自己的感受。

　　（三）拓展延伸

　　请为禁毒教育写

　　二、三条广告词。

　　三、总结

　　同学们，希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

　　一、教学目标

　　（一）知识目标：

　　1.让学生了解毒品的基本知识，认清毒品的危害性。

　　2.理解毒品为什么会有成瘾性。

　　3.了解禁毒政策与法律法规。

　　（二）情感目标：

　　1.让学生懂得生命的可贵，提高学生对毒品的自我防范意识，完善人格，促进自我的健康成长。

　　2.自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

　　（三）能力目标：

　　1.自觉远离毒品，提高拒毒防毒意识。

　　2.认识毒品的种类，认识毒品的危害，认识吸毒成瘾的原因及预防。

　　二、重点难点

　　1.认识毒品及毒品的危害。

　　2.提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

　　三、设计理念：

　　针对当前合成毒品蔓延迅猛的趋势，根据青少年身心发展的特点，充分发挥第一课堂的主渠道作用，让学生了解毒品的危害，掌握预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，树立“拒绝毒品，健康成长”的自我防范意识，掌握拒绝毒品能力和技能，养成健康、文明的生活方式。课上，采取老师主持，学生人人参与的合作探究形式。教学过程可分为两大板块：1.认识——毒品真面目；2.构建——自身防毒墙。

　　四、教学方法

　　1.多媒体课件，主要是插入与毒品相关的图片，增强学生感性认识。

　　2.课堂以学生讨论为主。

　　五、课时安排：

　　1课时

　　六、课前准备：

　　教师课前制作好多媒体课件。

　　七、教学过程：

　　一、情境导入

　　毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年身体健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

　　这些毒品产生于看似美丽的花朵，而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外包装，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为人类共同的.敌人。那么，到底毒品有哪些危害，人们又是怎样染上毒瘾的呢？这节课我们就一起来认清毒品的危害，远离毒品，健康成长。

　　（一）认识——毒品真面目

　　1.毒品种类详解（通过课件展示各种毒品的图片，教师讲解）

　　2.毒品的危害

　　毒品之“毒”就表现在它能使吸食它的人，在不知不觉中上瘾，而上瘾后又极其难以戒断，形成对它的身体依赖和心理依赖。从而就引发出毒品的危害

　　教师通过课件展示吸毒者吸食毒品的图片，学生自由讨论，老师归纳小结。

　　毒品的危害：毁灭自己、祸及家庭、危害社会

　　（1）吸毒摧残人性：①吸毒导致自伤自残自杀；②吸毒加速死亡

　　（2）吸毒毁灭家庭：①吸毒导致家破人亡；②吸毒遗害后代；

　　（3）吸毒危害社会：①吸毒诱发刑事犯罪；②吸毒导致贪污；③吸毒盗窃抢劫；④吸毒纵火杀人；⑤吸毒杀人抢劫；⑥吸毒杀害家人；⑦吸毒为害社会；⑧吸毒影响经济发展导致贫困

　　毒品对个人、对家庭、对社会乃至对民族都有十分严重的危害。

　　首先，吸食毒品能够毁掉一个人的健康和生命。毒品对人的身心健康毒害很大，由于它容易成瘾，一旦吸上就很难戒除，久而久之就会导致人体各器官功能减退，免疫力丧失，生育能力遭受严重破坏。据统计，吸毒人群的平均寿命一般为30岁—40岁，较正常人群短10—15年。人一旦吸毒成瘾，大多数就会道德沦丧，不顾廉耻，没有了人格尊严，最终被社会、家庭和亲朋所抛弃。所以吸毒首先毁掉的是吸毒者自己。

　　其次，吸毒往往能够导致一个家庭的破败和毁灭。吸毒要耗费大量的资金、有关部门曾就毒品对家庭的危害做过一个专门调查，在被调查的124个家庭中，由于吸毒引起夫妻矛盾的68例，离异的15例，为吸毒而借贷和变卖家产的61例，其中有4个家庭倾家荡产，竟将自己亲生的子女以几百元卖掉以获取毒资。一个个原本美满的家庭就这样被毒品毁掉了。可以毫不夸张地说，吸毒不戒，最终必然导致家破人亡。

　　再而，吸毒直接诱发违法犯罪，严重危害社会治安。吸毒的人没有资金购买毒品，就会去偷、去抢、去骗，偷抢不成就会杀人劫财。吸毒直接诱发滋生了大量的违法犯罪活动，给社会带来了严重的危害。因此，毒害不除，社会就不得安宁。

　　毒品对人类社会的危害是多方面的，上面所列举的三个方面只是最直观的现象。其实，毒品还有许多我们一时不能直接感受到的潜在危害。比如，吸毒引起人的体力下降、劳动力减员，从而严重破坏社会生产力等都是不可忽视的既然毒品对个人、对家庭、对社会都有如此大的危害，我们应该如何预防毒品的危害呢？

　　（二）构建——自身防毒墙

　　据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的原因复杂多样，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。但对毒品无知，是他们误入毒海的一个最常见的原因。此外，还有医源性因素等。那么，如何筑起理智的长城，防护住我们纯真的心灵？

　　预防——社会共同的行动，如何构建严密的防护墙？（学生讨论，教师小结）

　　提问：当有人向你提供毒品时，你会怎样做？(学生讨论发言。)

　　有效预防和抵御毒品的侵袭，既需要社会、学校和家庭的关爱与保护，大家自身也要提高防范意识，学会自我保护。

　　1.我们一定要保持高度警觉，在这个关系一生前途命运的问题上，绝不能有任何侥幸心理，绝不敢越雷池一步，否则就有可能断送自己美好的人生。有好奇心是个好事！但是，对好奇心也要正确加以引导。对违法犯罪的事、对人类社会有害的行为、对像毒品这样严重摧残人类的东西，一定要以斩钉截铁的态度来对待，坚决不要去冒险、去尝试。如若不然，必将付出沉重的代价，使自己痛悔一生。

　　2.面对诱惑要增强自控能力。自控能力对任何一个年龄段的人来说都是十分重要的。学会控制自己，克制自己的人是生活的强者，它能够保证自己少犯或不犯错误，出小错而不招大祸。禁毒工作的实践证明，大多数吸毒者在初次沾染毒品时，并不是自觉自愿地去寻找毒品，而是在别人的引诱下，蒙受了有关吸毒后非常舒服，能忘掉一切烦恼，还有飘飘欲仙的感觉，想什么就来什么这样的欺骗，挡不住诱惑而尝试的。

　　3.要慎重交友。人的一生不可能没有朋友，正常的交友是完全必要的。但是，我们又强调交友一定要有原则，不能随意的交朋友。如果一旦以毒贩子为友，那就很难逃脱噩运了。从调查统计分析，90％的吸毒者都是在他们结交的“朋友们”的引诱下沾染上毒品的。这就证明，慎重交友，对于大家防范毒害有着重大关系。自己首先一定要做到讲究原则，明辨是非，慎重交友。

　　4.千万不要相信毒品治病的诺言。贩毒分子为了推销毒品，经常以种种名堂引诱大家吸毒，往往谎称毒品能治各种疾病，是包治百病的良药，等吸毒成瘾之后，就成了毒贩的阶下囚，听任摆布。这样毁掉一生的人也很多，大家一定要保持高度警惕。

　　5.切不要轻易涉足公共娱乐场所。特别需要提醒大家的是，有那么一些公共娱乐场所由于管理上存在漏洞，往往成为吸贩毒活动的地下场所，是吸毒、贩毒人员经常出没的地方。

　　2.青少年禁毒“十不要”

　　①不要因为遇到不顺心的事而以吸毒消愁解闷。要勇敢面对痛苦、悲伤、失败等人生挫折。

　　②不要放任好奇心。如果好奇心以身试毒，一试必付出惨痛代价。

　　③不要抱侥幸心理。吸毒极易成瘾，试一下将会悔恨终生。

　　④不要结交有吸毒、贩毒行为的人。遇有亲友吸毒，一要劝阻，二要回避，三要举报。

　　⑤不要在吸毒场所停留。身处毒雾缭绕的地方实际是不自觉吸毒，万万不可停留。

　　⑥不要听信吸毒是“高级享受”的谣言，吸毒一口，痛苦一生。

　　⑦不要接受吸毒人的香烟或饮料，因为他们可能会诱骗你吸毒。

　　⑧不要听信毒品能治病的谎言，吸毒摧残身体，根本不可能治病。

　　⑨不要虚荣，以为有钱人才吸得起毒。吸毒是一种愚昧可耻的行为。

　　⑩不要盲目仿效吸毒者，也不要崇拜吸毒的“偶像”，这种赶时髦的心理既幼稚又糊涂。

　　二、教师总结

　　警钟长鸣：记住了吗？“四知道”！——一要知道什么是毒品；二要知道吸毒极易成瘾，难以戒除；三要知道毒品的危害；四要知道毒品违法犯罪要受到法律制裁！

　　记住：无论是哪一种毒品，危害都很大，对我们个人的身心健康、对家庭、对社会都会造成严重的破坏。所以，无论什么毒品，我们都不要尝。

　　同学们，通过今天的学习，我们对毒品的危害性有了一定的了解，在我们今后的生活中，无论从遵守国家法律的角度，还是从保护自己身心健康的角度都一定要珍爱生命，拒绝毒品。

　　禁毒是我们每一个人的责任，幸福的生活绝不能被毒品的破坏。人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。我们绝对不能让毒品进入社会，不能让毒品进入家庭，不能让毒品制造惨案，永远追求健康美好的人生。

　　三、讨论：

　　情景设计：在一次朋友聚会中，偶尔发现你的朋友在吸毒，朋友让你试一口，同学和朋友说：“尝一下吧，不会有事的。”你如何拒绝？

　　规则：每大组分前后两组，全班共8组。

　　要求：群策群议，想尽一切可能的办法予以拒绝。

　　四、课外延伸

　　如果你是一名社区禁毒员，你应该怎么做？

　　一、教学目的

　　我国吸毒人数每年递增，而且2016年我国吸毒人员呈低龄化趋势。青少年时期是人生的“危险期”，身体发育迅速，心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟。加上一些青少年法律知识缺乏，很容易受到所谓“时髦毒品”的侵害。本节课旨在让学生认识了解毒品及其危害，懂得预防，自觉远离毒品，增强参与禁毒的社会责任意识。

　　二、教学重难点

　　重点：

　　1、知道什么是毒品，认识毒品的危害。

　　2、知道怎样预防毒品，提高拒绝毒品的能力。

　　难点：自觉远离毒品，增强参与禁毒的社会责任意识。

　　三、教学过程

　　（一）创设情境，初识毒品

　　这节课我们班会的主题是“珍爱生命，远离毒品”。

　　（二）深入了解，认清危害

　　1、什么是毒品？

　　学生读。在毒品的定义中列举了六种国际常见的，大量泛滥的毒品。

　　除了这六种，还有那些常见的？

　　2、毒品是从什么时候大量流入中国的？

　　鸦片战争。这是当时的鸦片烟馆，城市不必说，即使在一些乡村僻壤，有时也会开设烟馆，数榻横陈于一室，终日烟雾缭绕。吸毒者使用烟枪点燃鸦片口吸。现在的吸毒者也采用这种方式，只是把毒品粉末放入香烟内吸食。

　　3、我们现在常见的吸毒方法还有哪些？

　　4、毒品进入身体内，对我们造成哪些危害呢？

　　（1）模拟吸毒游戏。

　　我们先做个游戏，你用眼盯着图片中心看，1分钟后说说是什么感觉。

　　（2）而真正的吸毒对身体造成的危害远比这厉害多了。吸毒会造成哪些危害呢？

　　学生讨论回答。

　　屏幕出示总结：

　　（1）毁灭自己：产生多种疾病，如肝炎、肾功能衰竭、各种皮肤病、中毒性精神病、性病、艾滋病等，甚至导致死亡。

　　（2）祸及家庭：使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

　　（3）危害社会：扰乱了社会治安，戒毒治疗经费给社会造成巨大负担。

　　5、警示台：

　　2010年7月5日，在桂林市灌阳县民族中学读初中一年级的14岁陈桥从学校回到家中，当时他坐在客厅沙发上，陈桥的母亲在厨房里忙乎着午饭，突然听到噗通的一声，陈桥从沙发上面掉在了地上，脚手都抽筋了，陈桥口吐白沫倒在地上，四肢抽搐，神志不清。经过几个小时的抢救，也没能留住陈桥的生命。

　　6、吸毒统计：

　　据《中国青年报》报道中国人民公安大学侦查学院禁毒教研室主任李文君教授近日接受记者采访时说，2015年6月，全国累计登记在册吸毒人员达到322.9万人，其中，35岁以下青少年有188.7万人，占58.4%。2016年我国吸毒人员呈低龄化趋势六成吸毒者不足35岁。

　　这个数字触目惊心。

　　（三）分析诱因，远离毒品

　　既然毒品的危害这么严重，为何有的青少年还要吸食它？其诱因有哪些呢？

　　1、播放视频

　　小芳：交友不慎，是自己的梦想终成遗憾。

　　小勇：告诉我们对于毒品我们千万不要“抽着玩玩”“尝尝鲜”，不要被好奇心驱使。

　　2、出示事例：

　　17岁的阿珍“毒龄”竟已有两年多了。据阿珍介绍，其父母在她13个月大时便离异了，她被判随生母，后母亲再嫁时后父嫌她累赘，便把她送给了市区一对结婚多年未曾生育的夫妇(也就是她现在的父母)。

　　阿珍承认，起初养父母对她很好，吃的、穿的无不关爱有加。但当她7岁时，养母生下了弟弟后，她又成了“累赘”，成了家中的“保姆”，每天做饭、打扫卫生、看管弟弟等什么杂务都“承包”了。为此，阿珍不止一次在夜里躲在被子里偷偷哭泣。因缺乏家的温暖和关爱，阿珍的学习成绩一落千丈，自己慢慢对学习也失去了兴趣。小学毕业后，她即跟着在歌舞厅认识的朋友们离开了家。有一天她见几个朋友躲在一个隐蔽角落里抽烟，仔细一看，发现他们的抽法很奇特，于是她凑了上去，学着他们的样子狠命抽吸了一口，她称，那一刻她感觉到的是一种前所未有的“解脱”。上瘾后，因无经济来源，她便再也离不开那些娱乐场里的“朋友们”了，因为只有和他们在一起，她才能获得毒品来应付她日益强烈的毒瘾。结果愁没消去却把自己“吸”进了戒毒所。

　　阿珍是生活中受挫，悲观失望，才吸毒。面对困难挫折时应该怎么办？

　　学生回答。

　　教师小结：逃避不是办法，要敢于面对，乐观的对待。记住上帝给你关上一扇窗，是为了打开一扇门。孟子也说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。生活中的困难不可避免，关键是你怎样对待。借此机会老师给同学们推荐几本书：《平凡的世界》（路遥）《老人与海》（海明威）《我们仨》（杨绛）《活着》（余华）

　　3、自读课本事例，看看王学明是怎样开始吸毒的？

　　家长吸毒，效仿上瘾。

　　如果我们的亲朋好友吸毒，你会怎样做？

　　学生回答。

　　（四）明确法规，打击毒品

　　1、我国《刑法》规定了四种毒品的违法行为：

　　（1）非法种植毒品原植物的行为；

　　（2）非法持有毒品的违法行为；

　　（3）吸食、注射毒品的违法行为；

　　（4）非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗的违法行为。

　　《刑法》明确规定：“走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。”

　　2、为了打击毒品中国人民乃至全世界一直做着不懈的斗争。

　　（1）虎门销烟

　　1839年6月3日林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦片19187箱和2119袋，总重量2376254斤。此事后来成为第一次鸦片战争的导火线。虎门销烟开始的6月3日，民国时被定为不放假的禁烟节。

　　而销烟结束翌日即6月26日也正好是国际禁毒日。

　　（2）世界禁毒日

　　1987年6月12日至26日，联合国在维也纳召开有138个国家的3000多名代表参加的'麻醉品滥用和非法贩运问题部长级会议。会议提出了“爱生命，不吸毒”的口号。与会代表一致同意将每年的6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视，同时号召全球人民共同来解决毒品问题。

　　3、组内讨论：我们如何从自身做起，远离毒品？

　　学生回答。

　　齐读

　　1.洁身自爱，不图虚荣；

　　2.交友要慎重，千万不能吸第一口；

　　3.不去营业性娱乐场所；

　　4.秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话:110）；

　　老师希望不但同学们能珍爱生命拒绝毒品，同时也做好小小宣传者，让我们周围的人也加入珍爱生命拒绝毒品的活动中。

　　（五）自我检测，提高认识

　　1、做一下课堂小测。做完讨论，明确答案。

　　2、课下请同学们登录班级微信群，查阅各种资料，完成禁毒小知识测试卷。

　　四、小结与反思

　　随着毒品的蔓延，对青少年吸毒的早期预防，不仅仅是一个理论问题，更是一个迫在眉睫的现实问题。对于生活在阳光雨露中思想单纯的青少年，“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好。所以本节课我制作了课件，通过生动、直观、形象的演示，加上充分的资料收集、视频短片教育和许多生动鲜活的事例，使他们能对毒品有了直观的了解与感受，也有了忧患意识，看到了我们国家面临的严峻挑战。增强了教学的可信度，并且容易激发学生的学习的兴趣，抓住学生的注意力。同时提高了小组合作能力，包括让学生学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。

　　由于课堂涉及内容较多和学生的知识面不够宽等诸多因素，有些环节未能充分展开，未能让更多的学生参与其中，这也是本节课的遗憾之处。

　　教案教学目标：

　　1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

　　2、教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

　　教学重点：

　　知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。

　　教学准备：

　　片段一：创设情境，引出课题

　　1.你在哪些公共场所见过这样的标语？

　　课件展示：禁毒标语

　　①毒品猛如虎，生命贵如金。

　　②一次吸毒终生悔，莫拿生命赌明天。

　　③远离白色粉末，拥抱七彩生活。

　　④警民同心，共战毒品。

　　⑤禁绝毒品，造福后代。

　　⑥全民参与，抵制毒品。

　　2、当你看到这些标语时最想说什么？

　　学生自由回答

　　对个人：远离毒品，珍惜生命。

　　对家庭：家破人亡，妻离子散。

　　对社会：危害社会治安。希望全社会都能重视和警觉毒品的危害性，珍惜生命、远离毒品。

　　师：我们是中学生，必须远离毒品，我们该怎样做起呢？请大家一起来学习《珍惜生命，远离毒品》这一课。（板书课题）

　　片段二：预防毒品

　　1.想一想：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）师生总结得出五种措施：

　　一是直接拒绝；

　　二是找借口溜走；

　　三是提出反意见或转移话题；

　　四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

　　2.谈一谈：讨论你如何防止吸毒？

　　生：不抽烟、不喝酒、不赌博。

　　生：坚持体育锻炼

　　生：结交具有良好品性的朋友、

　　生：远离毒品，从小做起。

　　生：我们要远离毒品，使自己健康成长。

　　生：我们要从现在起，从小就养成良好的生活习惯，不断加强健康意识。

　　生：从拒绝第一口烟酒开始。

　　生：从身边的小事做起，远离毒品，珍爱生命！

　　生：我们要选择健康的生活方式，不断提高自我保护意识和能力

　　3.学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：

　　①.接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道涉毒违法要受到法律制裁。

　　②.树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由，侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

　　③.不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

　　④.不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

　　⑤.养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所。

　　⑥.即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。

　　3.教师的建议：培养良好习惯，远离毒品，珍惜生命。

　　①.自律自爱，珍惜生命。远离毒品和烟酒才能够切实保护自已，不被其所害。

　　②.加强对文化、科学以及法律知识的学习，提高文化素质和道德水平，树立正确的'人生观和价值观。

　　③.不断培养自已健康的心理素质，提高自我控制和抗拒毒品烟酒诱惑的能力。

　　④.要培养自已多方面健康向上的兴趣爱好，参加文明、高雅的文化教育娱乐活动，丰富自己的精神生活。

　　⑤.养成良好的生活习惯，坚持摒弃吸烟、酗酒等恶习。特别是青少年，远离毒品，首先要远离烟酒。

　　⑥.面对毒品和烟酒，我们要有清醒的认识，更要有坚强的意志。⑦同学们还要记住两个日子：5月31日，世界无烟日。6月26日，国际禁毒日。

　　4.结束语：引导学生远离毒品：

　　同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。这是我们远离毒品迈出的第一步，希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你说出我们这一节课学习的主题和誓言：珍惜生命，远离毒品！

　　活动主题：

　　生命如花，远离毒品

　　活动时间：

　　20xx年4月17日

　　活动地点：

　　五年级(1)班教室

　　教学目标：

　　1.知识与潜力：

　　(1)使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。

　　(2)让学生懂得“生命如花，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御潜力和自觉性。

　　2.过程与方法：

　　(1)透过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。教育同学们怎样自觉防范，远离毒品，塑造完美人生。

　　(2)透过图文并茂、通俗易懂的图片和故事，教育和引导同学们珍爱生命，远离毒品，提高拒毒防毒意识。

　　3.情感态度与价值观：

　　了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。

　　教学重难点：

　　1.认识毒品及毒品的危害。

　　2.认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。

　　教学形式：

　　创设情景，剖析案例，正确认识毒品面目;师生互动，讨论、交流。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一.情境导入，揭示主题

　　1.看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经历。透过观看，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。

　　2.学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说3.激情对话，导入本节活动主题。

　　4.揭示课题：生命如花，远离毒品

　　二.介绍有关毒品的知识(播放PPT)

　　(一).认识罂.粟花的罪恶(投影图片，师旁述)

　　(二).介绍毒品的种类及共同特征。

　　1.让学生谈谈自己所明白的毒品。

　　2.投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关知识。

　　(1)毒品分为哪几类

　　(2)常见的毒品有哪些

　　(3)毒品具有的共同特征是什么

　　(三)自主探究理解

　　1.看禁毒漫画，自主探究漫画所蕴涵的意思。

　　2.群众交流

　　3.老师总结

　　三.情境剧(学生活动：主角扮演，表演小品)

　　1.学生根据老师所给的情景(图片)，表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验主角转换。

　　2.小品《失色的花季》

　　四.观看FLASH动画《向毒品SAYNO——青少年如何自我拒毒》

　　1.学生观看后交流感受。

　　2.老师总结拒绝毒品的方法：

　　A.八个“不”，防患于未然

　　B.应对毒患的自救方法

　　五.你说我说——毒品知识知多少

　　(一).交流：毒品知识知多少

　　(二).材料分析。

　　材料1

　　某社区的吴某，他明明明白自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛!”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的`上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

　　——摘自“新华网”分析讨论：

　　①别人吸毒，真的不关我们的事吗

　　②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎样办

　　③我们在交友、选取活动场所时应注意什么为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标

　　——摘自“新华网”分析讨论：

　　①“别学我!”，我们从着这句话中就应吸取什么教训

　　②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断会有哪些戒断反应③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗

　　④这位年轻的医生为什么要自杀呢(提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)

　　六、诗歌朗诵——生命如花

　　七.老师总结

　　这一节课大家都学得很认真。我们既了解了毒品，也认识了毒品的危害性，受到了深刻的教育，更明确了观点：生命是完美的，生命是宝贵的，生命如花，远离毒品。做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人，就务必远离毒品!最后祝愿同学们珍爱生命，健康快乐的成长!

　　八、作业：

　　向身边的亲人或朋友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。

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